Урок Сократа о деньгах для второклассников

Я делюсь уроком денег, который я сделал с парой второклассников в день ротации со стручком. Никаких рабочих листов. Я просто использовал метод Сократа, чтобы задавать вопросы и позволять им самостоятельно развить понимание.

Концепции:

Применяемые методы:

  • сложение и умножение
  • оценка
  • мозговой штурм

Необходимые материалы:

  • Покерные фишки или игровые деньги
  • Карандаш и бумага (на самом деле мы использовали маркеры и небольшие доски для сухого стирания)

Сценарий

«Предположим, вы зарабатываете 25 долларов в час.

Выберите то, что вы хотите купить, чтобы у вас была цель сбережения ».

[In our example, they answered gumball machine, so I set the price at $1,000]

Вопрос 1: Сколько времени нужно, чтобы на это копить?

Что мы ищем в ответах:

    • Сколько часов нужно, чтобы сэкономить 1000 долларов?
    • Сколько часов вы можете работать в неделю? (Ожидайте плохих оценок. Я поймал себя на том, что спрашивал их, во сколько их родители ходят на работу и с работы)
    • Время, необходимое для экономии, зависит от того, сколько часов в неделю вы работаете.
    • Расширьте обсуждение до того, сколько вы бы заработали за 1 год.

Если бы вы были взрослыми, вам нужно было бы платить за многие вещи. Они известны как предметы первой необходимости.

Вопрос 2: Можете составить список самого необходимого?

Что мы ищем в ответах:

Мы хотим, чтобы они идентифицировали категории. Я попросил их составить список на своих досках для сухого стирания. Вот те, на которых мы остановились:

      1. Еда, напиток
      2. Приют
      3. Транспорт
      4. Одежда
      5. Коммунальные услуги / Энергия (включая газ для автомобиля)
      6. Гигиена (зубы, волосы, мыло)
      7. Развлечения / Развлечения
      8. Мебель / телефон / компьютер (вещи, которые вы покупаете каждые несколько лет… товары длительного пользования)
      9. Тогда экономия!

Вопрос 3: Создайте ежемесячный бюджет для каждого элемента категории.

Что мы ищем в ответах:

На нашем уроке я попросил детей оценить свой ежемесячный доход и отсчитать такую ​​сумму покерных фишек. Так же легко можно использовать игровые деньги от «Монополии». Затем я попросил их оценить сумму денег, которую им нужно будет потратить на каждую категорию. Теперь они узнали концепцию бюджет! Будьте готовы проводить здесь много времени, помогая им сделать разумные оценки. Когда один из мальчиков сказал 100 долларов в месяц на еду, я объяснил, что вы не можете получить даже 1 Happy Meal в день за эту сумму.

У меня были стопки для детей соответствующего количества покерных фишек по каждой категории.

Это интересно, поэтому посмотрите, сколько денег дети выделяют на каждую категорию после того, как будут установлены разумные пределы. У этих двух мальчиков была большая разница в их развлечениях!

Вопрос 4: Сколько времени нужно, чтобы накопить на эту машину для жевательной резинки за 1000 долларов (или на то, на что они хотят сэкономить)?

Что мы ищем в ответах:

Связанные необходимостью платить за предметы первой необходимости, дети обнаружат, что они могут делать дополнительные покупки по своему усмотрению, только если накопят достаточно. сбережения. По сравнению с отсутствием обязательств, они должны заметить, что копить на автомат для жевательной резинки уходит гораздо больше времени.

Вопрос 5: Как можно быстрее получить автомат для жевательной резинки?

Мы хотим установить важность этой категории. Взрослые понимают, что это запасная переменная, которая изменяется в зависимости от ежемесячных потоков. Мы хотим, чтобы дети установили связь между сбережениями и тем, что они хотят купить. Что можно сделать, чтобы сэкономить быстрее?

Что мы ищем в ответах:

    1. Работайте больше часов
    2. Тратьте меньше на бюджетные статьи
    3. Зарабатывай больше в час

Идти дальше

На этом мы остановились, но в следующий раз я планирую продолжить.

Помимо труда

Здесь мы поговорим о создании бизнеса. Мы уже начали обсуждение, когда мальчики поняли, что могут купить автомат для жевательной резинки, наполнить его конфетами, поместить его в Target и расплатиться с автоматом. Промыть и повторить. Это заставило их маленькие шестеренки вращаться!

Вот несколько идей для изучения:

Базовый учет

  • Доход
  • Фиксированные расходы
  • Переменные затраты (COG)
  • Прибыль

2 вида бизнеса: услуги и продукты

Услуга: Бизнес, оплачиваемый деньгами. Например, дантист, собачник, парикмахер или тренер. Потенциал заработка ограничен часами.

Продукт: Написание книги или песни (я хочу поговорить о написании кредита, исполнении и исполнении текста песен). Чтобы было весело, я поищу несколько примеров песен, которые им нравятся – Гамильтона Мой шот, Lil Nas X’s Old Town Road, или Бруно Марс ‘ Uptown Funk)

Мозговой штурм бизнеса

  • Свалка бизнес-идей
  • Обозначение бизнес-примеров как типа 1 или типа 2

Применение: Пример подставки для лимонада

  • Работа в киоске с лимонадом – это почасовая работа, аналогичная бизнесу в сфере обслуживания.
  • Магазинчик с лимонадом – это товарный бизнес.

Демонстрация разницы в рисках: преимущества и недостатки владения

После часа работы у киоска с лимонадом контрастируйте п / л. рабочий против владелец на

      • Жаркий день [above expected revenue]
      • Холодный день [below expected revenue]
      • День AQI 500, когда люди остаются дома (эй, это дети из Калифорнии!) [no revenue]

Опубликовано
18 октября 2020 г.18 октября 2020 г.

Leave a Comment