Если ее участие в матче второго раунда «Мэриленда» с вторым сеянием произошло при опасных обстоятельствах, например, когда Аризона, сеяная под номером 7, угрожала ближе к концу первого тайма продлением пробега, можно было увидеть, как Селлерс выкрикивала слова про себя, что только она могла услышать под шум, производимый приехавшими фанатами Wildcats. Затем она превратила этот мягкий столик в свою личную боксерскую грушу.
В более счастливые времена, например, когда Террапины взяли под контроль после доминирующей третьей четверти на пути к победе со счетом 77-64, Селлерс, сияя, бежал по боковой линии, а затем ритмично бил по таблице бомбардиров, как будто играя на бонго. Однако Селлерс решил объявить о ее возвращении на площадку, ее присутствие было всем, что нужно Мэриленду.
Продавцы снова будут в стартовом составе, когда Терпы встретятся с Нотр-Дамом, занявшим третье место в Sweet 16, так что три «Э», о которых твердит Мэриленд, — энергия, усилия и исполнение — не должны вызывать беспокойства в начале. Однако могут возникнуть проблемы, если Селлерс заработает слишком много фолов. Когда она сделала это против «Уайлдкэтс», она отправилась на скамейку запасных, и Мэриленд развалилась.
«Возможно, мы немного расслабились во второй четверти», — сказала тренер Бренда Фрезе. «Очевидно, что влияние, которое оказывает Шай и то, насколько она важна для нас, сильно повлияло на нас от второго фола».
Фрезе привела это наблюдение в своих комментариях после игры. Две ее звезды, Селлерс и старший Даймонд Миллер, сидели справа от нее. Таким образом, без малейшего намека на хитрость и зная, что у нее есть захваченная аудитория, Фрезе бросила сообщение для Селлерса.
— Значит, она собирается держаться здесь подальше от грязных неприятностей до конца времени, — добавила она.
Вне корта Селлерс в очках носит очки Gucci. Но ее игра выглядит еще более модно, когда она носит очки как самый универсальный игрок Мэриленда — тот, кто следит за лучшим бомбардиром соперника, а также может защищаться в краске. Она работает по делу, но также просачивается и ловко завершает сложные лэйапы. И она хорошо играла в свою игру против Аризоны, начав матч, отразив попытку форварда Аризоны Эсмери Мартинес из-за простоя, а затем забив прыгун. Затем она взяла на себя ответственность от Кейт Риз из Аризоны.
«Для нас важно задать тон в обороне. Это приводит к нашей обиде», — сказал Селлерс. «… Просто задав тон заранее, вы сможете понять, как вы собираетесь диктовать игру — и вы хотите диктовать, а не диктовать вам».
В то время как Миллер, полностью американец из второй команды, возглавляет отчеты скаутов соперников как Проблема № 1 при игре с Мэрилендом, Селлерс должен быть № 1А.
«Она еще один сложный матч. Она длинная. Она спортивная. Она идет к ободу очень тяжело. Она толкает мяч в переходе», — сказала тренер «Аризоны» Адия Барнс.
Продавцы закончили воскресенье с 15 очками в эффективной стрельбе 5 из 8, с пятью передачами, пятью подборами, двумя перехватами и двумя блокировками. Эти цифры просто царапают поверхность ее влияния. Террапины опередили Аризону на 25 очков, когда она была на полу. Это напоминает матч Мэриленда в начале февраля со штатом Огайо, командой № 10 в стране в то время, когда Селлерс был плюс-38 в прорыве 90-54.
Так что, да, Мэриленд выходит на новый уровень, когда Селлерс находится на корте и готовит. Но против Аризоны Фрезе пришлось сидеть Селлерс за 7:49 до конца второй четверти после того, как она получила свой второй фол. Она могла бы остаться в стороне до конца тайма, если бы Терпы сохранили контроль. Вместо этого они перешли от лидерства с 10 к развалу среди натиска 21-7.
«Я не был в ярости из-за того, что она получила еще один фол, — сказал Барнс. «Хотелось бы еще парочку. [Getting] ее выход из игры — это хорошо».
Во время забега в Аризоне, в котором Мэриленд позволила набрать 10 очков подряд, Селлерс наблюдала, как борются ее товарищи по команде. Но на самом деле она наблюдала за Фрезе, пытаясь установить зрительный контакт и используя свои лучшие навыки убеждения, чтобы тренер снова ей поверил.
«Мне очень не терпелось вернуться на паркет. Каждый раз, когда «Б» проходил мимо меня, я говорил: «Я не буду фолить! Я не буду фолить! Я не буду фолить! Я не буду фолить!» — сказал Селлерс. «Пытаюсь вернуться на пол».
Фрезе смягчился, и до перерыва оставалось 1:05. Она объявила тайм-аут с отставанием Терпсов 33-29 и указала на своего нетерпеливого игрока. Селлерс бросилась к боковой линии, почти крича на себя, когда она достигла официального бомбардира.
«Честно говоря, просто оставайтесь дисциплинированными», — сказала Селлерс, раскрывая свой внутренний диалог, который выплескивался наружу.
Она была не просто дисциплинирована. Она была создателем различий. Первые три владения мячом спиной к площадке: Селлерс делает передачу открытой товарищу по команде Фейт Мейсониус за передачу в прыжке, Селлерс создает передачу защитнику из Аризоны Шайне Пеллингтон и Селлерс совершает фол с двумя ударами. Через Аризону вели 33-32 в перерыве, что скоро изменится.
Насколько можно судить, в Xfinity Center нет переключателя, который Терпы могли бы щелкнуть, когда им заблагорассудится, чтобы превратиться в защитную собаку и паровой каток в нападении. Но Миллер перешел от броска 2 из 9 с четырьмя очками в первом тайме к тому, что во втором он стал неудержимым, набрав 20 очков. Напряжение, существовавшее ранее, сменилось чем-то более узнаваемым в этом здании: терпы подавляют своего противника и уходят с победой.
В последний раз, когда Фрезе пришлось вывести Селлерс из игры, расстроенная после совершения своего четвертого фола, Селлерс не сводила глаз с пола, когда Фрезе дала ей послушать. Но Селлерс услышал сообщение: она слишком важна для терпов, чтобы выйти из игры с неприятными неприятностями.
«Она должна понимать, как сильно мы нуждаемся в ней на корте, так что сейчас не время идти на блокировку и ставить себя в любую позицию, будь то правильный или неправильный выбор. Это не имеет значения. Это ставит ее на скамейку запасных, что вредит нашей команде», — сказал Фрезе. «Вы можете усердно тренировать ее — вот почему она выросла тем игроком, которым она является для нас. [A] обучаемый момент для нее, чтобы она могла учиться и расти на этом».
