В обычный учебный день 11% учеников отсутствуют. Как Австралия может это исправить?

В обычный школьный день в Австралии в этом году около 11% студентов отсутствовали. В 2014 году этот показатель составлял 7%.

Двое из пяти учеников теперь пропускают в среднем примерно один день в школе каждые две недели. Это делает улучшение посещаемости школ неотложным национальным приоритетом.

В новая аналитическая запискаИнститут Граттана подробно описывает, как пропуски занятий студентами меняются после пандемии. Это также показывает, как Австралия может обратиться к Англии за идеями о том, что делать.

Каждый день имеет значение

Чем больше дней в школе посещает ученик, тем лучше для него академически, социально и эмоционально.

Каждый день имеет значение. Даже один день отсутствия связан со снижением успеваемости. Чем больше дней в школе пропускает учащийся, тем сильнее это снижение. Например, исследование результатов NAPLAN в Западной Австралии обнаружили, что каждый пропущенный день в школе был связан с более низкими результатами тестов по счету, чтению и письму.

Плохая посещаемость вредит не только отсутствующим студентам. Это оказывает большее давление на учителей, чтобы помочь им наверстать упущенное. мешает учебе одноклассникови может увеличить нагрузку на родителей, пытающихся совмещать работу и обязанности по уходу.

Это не просто небольшая группа

Новый анализ Grattan дает первое послепандемическое представление о том, как меняется пропуск занятий студентами. Мы использовали данные почти трети учащихся австралийских государственных школ с первого по 12-й классы, с 2017 по 2024 год. Эти данные показывают, как и почему учащиеся пропускают школу.

Существует небольшая, но растущая группа учащихся, которые пропускают месяцы, семестры или даже целые годы обучения в школе. Эта группа привлекает значительное вниманиекак и должно быть. Эти учащиеся сталкиваются с огромными трудностями на пути к окончанию школы и часто нуждаются в интенсивной, индивидуальной поддержке, если они хотят вернуться в класс.

Но австралийские учащиеся по всем направлениям также посещают школу меньше, чем раньше.

Фактически, это группа с самой высокой посещаемостью, численность которой упала больше всего. В 2019 году 71% учащихся посещали школу регулярно (не менее 90% времени). В 2024 году это было всего 59%.

Британские исследования предполагает, что наступил переломный момент: учащиеся, которые посещают не менее 85–90% школы, как правило, сохраняют или улучшают свою посещаемость в следующем году. Но посещаемость тех, кто не достигает этого порога, редко восстанавливается. Это говорит о том, что большая группа австралийских студентов подвергается значительному риску дальнейшего отказа от учебы.

У студентов стало больше больничных

Самым большим фактором, способствующим увеличению пропусков занятий в школе во всем сообществе, стало увеличение количества больничных.

В 2024 году студенты в среднем пропускали около 11,6 дней школы из-за болезни или посещения врача по сравнению с 6,6 днями в 2017 году. Это дополнительная неделя, пропущенная в школе на одного учащегося.

В то же время количество пропусков занятий в школе по семейным обстоятельствам, включая каникулы во время семестра, с 2017 года увеличилось более чем вдвое, составив в среднем около четырех дней в году в 2024 году. Напротив, количество дисциплинарных прогулов, таких как отстранения от занятий, оставалось в среднем низким и довольно стабильным.

Рост числа пропусков занятий по причине болезни вполне объясним. Ни один родитель не хочет отправлять своего ребенка в школу, если он серьезно болен. И важно ограничить распространение неприятных ошибок. Но нам необходимо найти правильный баланс между минимизацией последствий пропуска занятий в школе и предотвращением распространения болезней.

Уроки Англии

Австралия не одинока: многие страны испытывают трудности с посещаемостью школ, особенно после пандемии. С 2021 года Англия сделала посещение школы общесистемным приоритетом. По состоянию на этот год их посещаемость составляет 94%. Для сравнения: в Австралии этот показатель составляет 89%.

До пандемии английские школы по семестрам сообщали в Министерство образования данные о посещаемости. Теперь они ежедневно сообщают данные, и ведомство публикует эти данные. раз в две недели. Напротив, в Австралии существует разрозненная система отчетности, которая различается в зависимости от школьного сектора и штата. Только данные высокого уровня публикуются на национальном уровне после задержки в два срока.

В Англии департамент предоставил школам доступ к новым информационным панелям, чтобы руководители школ могли принимать более обоснованные решения о том, каким группам учащихся следует уделять первоочередное внимание, а департаменту было легче определять сильные стороны и области для улучшения.

Правительство Великобритании также собрало лидеров в сфере образования, здравоохранения, полиции и детских услуг для регулярные встречи устранить основные препятствия на пути к посещаемости.

Министр образования Великобритании Бриджит Филлипсон подчеркнула, что ответственность за повышение посещаемости лежит не только на школах, но и на родителях. Как она отмеченный ранее в этом году: «Ненормально просто сказать: «Это всего лишь пятница, тебе не нужно сегодня идти в школу»».

В работе также принимают участие медицинские работники. Главный врач написал в школы подчеркнуть важность посещения школы даже при легкой форме заболевания. Национальная система здравоохранения Великобритании также разработала руководство помочь семьям решить, когда детям следует оставаться дома. Пиковые тела для общая практика и педиатрия выпустили руководство по планированию и проведению встреч во внеурочное время.

Что теперь?

Федеральные министры образования и министры образования штатов поставили перед собой амбициозную цель — вернуть уровень посещаемости школ в Австралии до 91% — уровня 2019 года — к концу десятилетия. Наш анализ показывает, что Австралия не добьется этого, играя по краям.

Но благодаря более качественным данным, четким рекомендациям по здоровью для семей и скоординированным действиям Австралия также может обеспечить каждому ребенку возможность учиться каждый день.

Эта статья переиздана с Разговор по лицензии Creative Commons. Прочтите оригинальная статья.