Готов ли мой ребенок к детскому саду? Эксперты взвешивают

Согласно новым федеральным данным, около двух третей калифорнийских детей в возрасте от 3 до 5 лет собираются пойти в детский сад. Но готовность к школе предполагает гораздо больше, чем просто умение ребенка считать или повторять азбуку.

Попытка получить представление о готовности детского сада является частью Национальное исследование здоровья детейкоторый собрал информацию от тысяч родителей и опекунов об их ребенке по пяти направлениям — раннее обучение, моторика, социально-эмоциональное развитие, саморегуляция и здоровье. Целью было ответить на общий вопрос: готов ли ваш ребенок к школе?

Готовность в Калифорнии находится на одном уровне со средним показателем по стране, что также означает, что готовность к детскому саду составляет две трети детей в возрасте от 3 до 5 лет. Но существуют огромные различия. Разрыв в готовности к детскому саду между самыми бедными и самыми богатыми семьями составляет примерно 20%.

Пока есть растущий интерес к оценке готовности к школеЭксперты в области образования расходятся во мнениях относительно того, что и как измерять. И некоторые спорят о том, должны ли дети быть готовы к школе или школы должны быть лучше подготовлены к удовлетворению потребностей детсадовцев.

Несмотря на все сложности, то, что усвоит маленький ребенок до того, как он пойдет в класс, может определить курс на всю оставшуюся академическую карьеру, говорят эксперты.

Что такое готовность к детскому саду?

Готовность к детскому саду включает в себя базовые навыки Необходимо участвовать в более формальной среде обучения, говорит профессор педагогической психологии Университета штата Огайо Лора Джастис.

Хотя универсального определения не существует, многие эксперты и преподаватели полагаются на рекомендации двухпартийной Национальной группы по целям в области образования, которая критерии аналогично вопросам, заданным в ходе федерального опроса.

Готовность к школе – относительно новая концепция: рекомендации комиссии появились в 1990-х годах. Исторически сложилось так, что на детей, поступающих в детский сад, не возлагались большие надежды, хотя некоторые ученики — обычно из семей с более высоким доходом — приходили в классы с более продвинутыми навыками, чем другие, говорит Роберт Кросно, профессор социологии Техасского университета в Остине. Это означало, что государства должны были предоставить возможности для обогащающего обучения до того, как дети войдут в класс детского сада, чтобы они могли освоить не только азбуку, но и такие навыки, как ведение беседы и решение проблем во время игры.

«Если мы просто сосредоточимся на этих строго академических вещах, мы не продвинемся далеко», — сказал Кросно.

Готов ли ваш ребенок к детскому саду? Это не простой ответ

Есть несколько способов измерить готовностьОднако у каждого метода есть свои недостатки, говорит Джилл Кэннон, старший научный сотрудник исследовательского центра глобальной политики Rand.

Родители могут отвечать на вопросы о своем ребенке, например, в рамках Национального исследования здоровья детей, но могут быть предвзятыми или неправильно истолковывать вопросы, особенно если английский не является их родным языком. Вместо этого учителя могут оценивать детей, но интерпретация поведения ребенка часто может зависеть от учителя, который проводит оценку.

Когда измерять готовность, также может иметь значение.

Возраст ребенка, когда он поступает в детский сад, обычно 5 лет, может влиять на готовность, поскольку дети на несколько месяцев старше часто учатся в одном классе с младшими 5-летними детьми.

“Шесть месяцев для меня ничего не значат, но тогда… мне нужно было многому научиться. Я сильно вырос”, – сказал Кэннон. «Эти дети сильно вырастают за год в детском саду».

Как подготовить ребенка

Если вашему ребенку назначена оценка готовности к детскому саду, не волнуйтесь. Большинство экспертов сходятся во мнении, что тесты на готовность важны для определения того, какая поддержка понадобится детям.

Когда дело доходит до социально-эмоциональной готовности, большинство детей часто наверстывают упущенное в течение первых месяцев или двух, если они не приходят готовыми, говорит временная воспитательница детского сада Эми ДиСтефано, которая также преподавала в детском саду в течение 22 лет. Согласно указаниям Национальной группы по целям в области образования, детсадовцы должны иметь возможность работать по очереди и сотрудничать. Они также должны уметь понимать эмоции других и выражать свои собственные чувства.

ДиСтефано, которая преподает в начальной школе на Тейпер-авеню в Сан-Педро, сказала, что она оценивает готовность детей к детскому саду на основе способности учеников следовать одношаговым указаниям и их способности общаться между собой и со взрослыми, особенно когда дело касается решения проблем, обмена информацией и обращения за помощью.

Готовность можно наблюдать по-разному, говорит почетный профессор образования Калифорнийского университета в Беркли Брюс Фуллер. Навыки, необходимые для получения грамотности, и математические концепции могут быть важны для школьных округов и политиков, поскольку дети готовятся к началу государственного тестирования в более поздние годы. Учителя часто смотрят на поведение детей в классе: поднимают ли они руку, стоят ли в очереди? Для родителей способность заводить друзей и использовать навыки сотрудничества может иметь жизненно важное значение.

Показатели Национальной группы по целям в области образования показывают, что дети должны понимать звуки и буквы, понимать, как работает история, и уметь представлять идеи с помощью рисунков. Они должны быть любопытными и настойчивыми в выполнении заданий, иметь общую и мелкую моторику, а также иметь представление о числах.

«Раннее обучение дома, сложность языка, которым пользуются семьи, качество дошкольного образования — все это существенно влияет на темпы развития ребенка», — сказал Фуллер. «Это не означает, что некоторые дети не догонят, но в среднем дети, которые не готовы к школе – дети, которые не развиваются обычными темпами – скорее всего, будут еще больше отставать в начальной школе».

Как измеряется готовность к детскому саду в Калифорнии?

В Калифорнии нет общештатной системы оценки готовности детей к детскому саду.

Чтобы по-настоящему оценить готовность детского сада, подход должен быть целостным и, как следствие, дорогостоящим. По словам Фуллера, защитники раннего детства в Калифорнии также склонны ошибаться в сторону ограничения тестирования.

«Защитники прав детей справедливо указывают на эмоциональное счастье, благополучие и социальные навыки детей как на основу», — сказал Фуллер. “Оценка социальных и эмоциональных аспектов роста — неточная наука. Мы могли бы оценить всех четырехлетних детей, но, возможно, мы измеряем не то, что нужно”.

Учителя, однако, могут следить за своими детьми и соответствующим образом адаптировать занятия для стимулирования их развития, говорит Дженни Горбак, избранный президент Калифорнийской ассоциации детских садов.

«Учителя, особенно воспитатели детских садов, очень хорошо умеют встречать детей там, где они есть, оценивать их и знать, каковы их потребности, а также готовить мероприятия и уроки, окружая их там, где им нужно расти», — сказал Горбак.

Как повысить готовность к детскому саду

Исследования показывают, что посещение качественная дошкольная программа – один из лучших способов повысить готовность к детскому саду.

Однако учебные программы дошкольных учреждений в США сильно различаются, при этом некоторые отдают приоритет определенным областям развития, таким как грамотность. А качество дошкольного образования может сильно различаться.

В Калифорнии губернатор Гэвин Ньюсом недавно руководил расширением детского сада переходного периода, целью которого было предоставить всем четырехлетним детям бесплатное дошкольное образование в государственных школах. По словам Горбака, это дало детям «дар времени» для развития их социально-эмоциональных навыков при подготовке к детскому саду.

Однако, по ее словам, некоторые ожидания от детского сада переносятся на уровень младших классов, включая развитие социальных эмоций.

Некоторые показатели качества дошкольного образования универсальны. Многие эксперты по дошкольному образованию полагаются на данные Национального института исследований в области дошкольного образования. 10 показателей качества провести широкую оценку во всех штатах, предлагающих государственные дошкольные программы. Родители могут использовать стандарты в качестве руководства при выборе дошкольного учреждения, которое с наибольшей вероятностью поможет подготовить их ребенка к следующему шагу.

Секейра сообщает об инициативе The Times в области дошкольного образования, посвященной обучению и развитию калифорнийских детей от рождения до 5 лет. Для получения дополнительной информации об этой инициативе и ее благотворительных спонсорах посетите сайт latimes.com/earlyed. Семинера пишет для Associated Press. Тодд Физерс из Associated Press внес свой вклад в подготовку этого отчета.