Импровизация дает студентам-медикам возможность преодолевать расовые предубеждения

Новые результаты показывают, что новая программа обучения, в которой используются театр и импровизация, может помочь расширить возможности студентов-медиков из Америки азиатского происхождения, коренных жителей Гавайских островов и островов Тихого океана (AANHPI), сталкивающихся с расовыми предубеждениями в клинических условиях.

В программе, основанной на вебинаре, используются сценки, вдохновленные реальным опытом студентов AANHPI, чтобы научить участников распознавать предрассудки, неявную предвзятость, микроагрессию и культурные конфликты и реагировать на них.

Студенты, завершившие программу, сказали, что ей было легко адаптироваться к их собственным программам обучения, это помогло улучшить их коммуникативные навыки и повысить признание скрытой предвзятости.

«Участники были воодушевлены тем, что создали сообщество солидарности и союзничества друг с другом, и мы считаем, что это первый шаг к коллективному исцелению и воспитанию чувства принадлежности среди межпрофессиональных стажеров», — Элизабет Ли, доктор медицинских наук, резидент психиатрии Стэнфордского университета, Об этом сообщил Стэнфорд, штат Калифорния, на брифинге для прессы.

Ли представил результаты 4 мая на ежегодном собрании Американской психиатрической ассоциации (APA) 2024 года.

Навигация по микроагрессии

«Исторически нам не хватало систематизированных учебных программ, посвященных тому, как поддержать студентов из числа этнических и расовых меньшинств, сталкивающихся с микроагрессией и структурным расизмом в клинической среде», — пояснил Ли.

Чтобы восполнить этот пробел, Ли и ее коллеги разработали и опробовали «Действуя вместе» — учебную программу на основе вебинаров, которая учит студентов-медиков AANHPI справляться с предвзятостью, предрассудками и стереотипами.

Каждый вебинар состоит из трех модулей: (1) импровизация для создания структуры обмена и непредвзятости, (2) интерактивный театр для разыгрывания культурной дилеммы и (3) групповая дискуссия после вебинара.

«Мы разработали сценки, вдохновленные жизненным опытом стажеров AANHPI, которые изображают культурный конфликт, скрытые предубеждения и расовую микроагрессию, с которыми сталкиваются в среде клинического обучения», — сказал Ли.

Создание пространства для воображения «придавало участникам ощущение психологической безопасности, которое давало стажерам свободу исследовать реакции, совершать ошибки и находить решения сложных ситуаций», добавил Ли.

По словам Ли, исследователи набрали 112 стажеров в сфере здравоохранения AANHPI, которые назвали себя сами, посредством устной речи, университетских рассылок и информационных бюллетеней профессиональных организаций, что указывает на явный и широко распространенный интерес к этой теме.

Опросы до и после были использованы для оценки приемлемости программы, ее осуществимости, предполагаемого влияния студентов на неявную предвзятость и их понимания решения культурных дилемм.

«В подавляющем большинстве» студенты считают, что «Действовать вместе» легко адаптировать к их соответствующей программе обучения, и 90% порекомендовали бы ее своим сверстникам, сообщил Ли.

Кроме того, 81% стажеров сообщили о повышении вовлеченности и активности в своей профессиональной карьере; 68% сообщили об улучшении самочувствия, общении со сверстниками, уверенности в себе, способности искать поддержки при столкновении с культурными дилеммами и способности распознавать скрытую предвзятость; и 71% почувствовали, что их коммуникативные навыки улучшились.

«Я был так удивлен, обнаружив, что так много других людей также сталкивались с такими ситуациями в прошлом, и это меня очень обнадежило», – прокомментировал один из стажеров.

«Мы видим бесконечные возможности использования импровизации и театра в вопросах разнообразия, равенства и инклюзивного образования», — добавил Ли.

Инновационная учебная программа

Модератор брифинга Говард Лю, доктор медицинских наук, магистр делового администрирования, заведующий кафедрой психиатрии Медицинского центра Университета Небраски, Омаха, Небраска, сказал: «Эта работа действительно фундаментальна, потому что мы все знаем о важности разнообразной и инклюзивной рабочей силы».

Это особенно верно для сообщества AAPI, которое «менее стремится к здоровью, чем другие группы населения, поэтому нам действительно необходимо иметь лингвистически и культурно разнообразную рабочую силу, которая будет комфортно справляться с некоторыми из этих микроагрессий, чтобы они не падали». отсутствует во время тренировки, но чувствую себя желанным гостем», — сказал Лю.

«Это инновационная и творческая учебная программа, и я думаю, что она широко адаптируется к различным программам обучения как в психиатрии, так и в более широком смысле в медицинской школе», – добавил он.

Фонд Джозайи Мэйси-младшего предоставил грантовую поддержку этому проекту. Ли и Лю не имеют соответствующей информации.