Как спланировать год перерыва

Семена учебного года Мэг Сомервилль были посажены еще во втором классе. Ее учитель взял годовой отпуск, чтобы путешествовать после получения степени преподавателя, и поделился своим опытом со своими учениками. Он рассказал им о том, как тусовался с орангутанами на Борнео, и показал в классе атрибуты своего путешествия — дождевую палку из Австралии, открытки из Камбоджи и большую карту мира. Для юной Сомервилль это было окно в мир, которого она еще не знала, но знала, что хочет исследовать. Ее интерес к географии, истории и другим культурам расцвел в школьные годы. Пока одноклассники подавали документы в университеты, она планировала свой маршрут: 25 стран, включая Чехию, Испанию и Исландию. Ей нужны были деньги, чтобы оплатить поездку, поэтому после окончания средней школы Сомервилл все лето и осень работала кассиром и на складе. Затем она ушла.

Намеренный год перерыва между средней школой и университетом или колледжем может стать для многих студентов поучительным опытом, поскольку они приобретают новые жизненные навыки, которые помогут им подготовиться к учебе и работе после окончания учебы. Для некоторых это идеальная пауза от изучения обязательных предметов, таких как математика и английский язык, до познания мира и самих себя. Для других это возможность передохнуть и поразмышлять над собой после интенсивного школьного опыта. А что делать в течение этих 12 месяцев? Варианты широко открыты. Путешествовать. Работа. Обновите курсы или пройдите новые. Волонтер. Начните бизнес. Такое расширение кругозора может помочь студенту сосредоточиться на карьерном пути или сузить интересы, прежде чем погрузиться в дальнейшее образование.

Намеренный перерыв в учебе может оказаться настолько полезным, что Гарвардский колледж даже рекомендует своим успешным абитуриентам первого курса пройти его. Страница на их приемная комиссия гласит: «Каждый год от 90 до 130 студентов откладывают поступление в Гарвардский колледж и сообщают о своем опыте как о неизменно положительном».

Люди, которые работают со старшеклассниками, сообщают, что интерес к годам с перерывами растет. В прошлом идея взять годовой отпуск могла заставить родителей и некоторых учащихся беспокоиться о том, что учащийся потеряет мотивацию продолжать обучение в высшем учебном заведении. Сейчас, в постпандемическом мире, смысл заключается в том, что не все учащиеся готовы продолжать обучение в школе по причинам, варьирующимся от отсутствия зрелости или жизненного опыта до ощущения плохой академической подготовки.

Но даже до пандемии многие студенты поступали в университеты неподготовленными к тому, что их ждало впереди. Когда Джей Госслин работал рекрутером в Оттавском университете, он встречал многих учеников 12-го класса, которые боролись с надвигающимся переходом в высшее образование. Основные проблемы? Они не были уверены в себе, не имели четкой цели и не были в восторге от жизни после школы. Затем, когда он работал в университетском кооперативном офисе, он получил отзывы от работодателей о том, что студентам не хватает многих навыков, которые работодатели искали, таких как надежность, любознательность, готовность работать в команде, способность строить межличностные отношения и понимание того, как расставлять приоритеты задач.

Этот опыт побудил Госселина покинуть университет и создать Год открытий, годичную программу сертификации для студентов, окончивших среднюю школу. В течение года студенты получают наставничество, участвуют в двух семестрах работы, посещают семинары, занимаются общественными работами и имеют до месяца возможность путешествовать. Идея, по словам Госселина, состоит в том, чтобы помочь студентам понять, кто они такие, и лучше понять мир, одновременно приобретая навыки, которые помогут им достичь того, чего они хотят.

Конечно, не всем студентам нужен перерыв в учебе. Некоторые с нетерпением ждут окончания средней школы, имеют четкие планы и обладают достаточной зрелостью, чтобы управлять своим временем и справляться с давлением.

По большей части школы измеряют академические успехи только при поступлении, поэтому родители и сами учащиеся должны определить, готов ли учащийся социально, эмоционально и финансово к следующему этапу своего образования.

Хотя термин «год перерыва» может вызывать образы томления на диване, прокрутки TikTok и поедания нездоровой пищи, эксперты быстро отмечают, что есть разница между намеренным годом перерыва и просто годом перерыва.

Мишель Диттмер — бывшая учительница, основавшая Канадскую ассоциацию академических каникул, некоммерческую организацию, которая предоставляет ресурсы учащимся и семьям, планирующим годичный академический отпуск. По ее словам, годы перерыва чаще всего идут наперекосяк, когда учащиеся не движутся к четкой цели — будь то улучшение психического здоровья, прояснение карьерных устремлений или приобретение опыта, который поможет достичь будущих целей.

Изабелла Колбасенко сейчас учится на втором курсе Королевского университета. Год перерыва она провела, путешествуя по Франции и Италии, а затем посещала Школу ученичества при организации «Молодежь с миссией» на Гавайях и в Доминиканской Республике, которая включала в себя работу волонтёром во временных медицинских клиниках. Ее хорошо спланированный годичный перерыв соответствовал ее целям личностного роста, углубления ее веры и перезагрузки, прежде чем она отправилась в школу, чтобы стать врачом; это также помогло ей сузить круг программ бакалавриата, которые она хотела изучать. Ее приняли на все программы бакалавриата, кроме одной, на которые она подала заявление в 12 классе, но обнаружила, что медсестринское дело как программа домедицинской подготовки подойдет лучше всего. «Я работал вместе с медсестрами, врачами и парамедиками, и было действительно здорово видеть практическую медицинскую помощь. Мне нравится учиться руками и погружаться в опыт».

Важно помнить, что годы перерыва могут состоять из нескольких разных элементов. Студенты могут отправиться в путешествие на несколько месяцев, а затем провести некоторое время дома, работая или занимаясь волонтерством. Им также не нужно тратить много денег. Работа или волонтерство в местной организации, которая соответствует интересам и ценностям человека, может иметь такой же эффект, как и поездка в отдаленное место. Тот факт, что годичный перерыв проводится самостоятельно (что студент может сам решать, как проводить свое время), означает, что студент практикует независимость. Это дает чувство контроля и целеустремленности, что будет полезно, что бы ученик ни решил делать дальше.

Логистические соображения

Конечно, годичный перерыв между средней школой и университетом усложняет процесс и сроки подачи заявления и поступления в университет. С одной стороны, есть преимущества подачи заявления в университет или колледж еще в 12 классе. Учащиеся получают поддержку школьного руководства и возможность пройти через этот опыт вместе со своими сверстниками.

Тем не менее, не все школы позволяют учащимся отложить зачисление, поэтому учащимся, возможно, придется подать заявление во время каникул. Еще одно соображение для учащихся, которые планируют посещать курсы во время перерыва: многие школы не разрешают учащимся поступать на другую программу послесреднего образования, если они принимают и откладывают предложение о поступлении, что может стать проблемой, если учащийся планирует поступить на курсы. несколько курсов в течение года перерыва. Некоторые стипендии также дисквалифицируют студентов, если они не поступают в высшую школу сразу после окончания школы.

Сомервилл, со своей стороны, подала заявление в университет в ноябре после окончания учебы, прежде чем отправиться в путешествие. Она вернулась к школьному консультанту, который помог ей с подачей заявления. Она узнала, что ее приняли в Йоркский университет, прогуливаясь по городу в Испании, и с тех пор получила двойную специализацию – философия и литература. Она безмерно благодарна учителю второго класса, который вдохновил ее увидеть мир. «Навыки решения проблем и планирования, которые вы получаете во время путешествий, очень ценны для поступления в университет», — говорит она. «На первой неделе обучения в университете я встретил человека, который не умел стирать вещи самостоятельно. При этом каждую неделю я стирала на разных машинах и на разных языках».

Студенты этой 10-месячной программы проходят коучинг каждые пару недель, изучают такие навыки, как финансовое планирование, постановка целей и составление резюме, встречаются с профессионалами в различных областях, выполняют проекты общественных работ, совершают поездки на рабочие места и в школы и многое другое. Они также должны работать и путешествовать.

Хотя часть учебной программы предлагается виртуально, другие элементы проводятся лично (в Оттаве или Торонто). Возможно завершение программы удаленно, но они настоятельно рекомендуют участникам посетить недельное погружение в Оттаве в начале программы.

Расходы: 9400 долларов США; Discover Year соответствует требованиям RESP

В рамках программы Global Gap Year Abroad, организованной Projects Abroad, студенты добровольно участвуют в организованных природоохранных проектах, программах здравоохранения и образования, а также в экскурсиях на трех континентах — Южной Америке, Восточной Африке и Азии. Программа действует с сентября по март и включает время для самостоятельных путешествий.

Для студентов, которые не могут принять участие в семимесячном перерыве, также доступны шести- и десятинедельные программы Gap Semester.

Расходы: 23 250 долларов США на Год глобального перерыва за рубежом; От 7345 до 8795 долларов за семестр Gap, плюс авиабилеты, визы и страховка.

GVI Canada организует волонтерские поездки, специально соответствующие Целям ООН в области устойчивого развития, и студенты могут легко найти поездку, соответствующую их интересам и карьерным устремлениям, будь то охрана природы, образование, общественное здравоохранение или гендерное равенство.

Расходы: Цены варьируются. Например, восьминедельная поездка в Таиланд для помощи в проекте по сохранению слонов и морских черепах стоит 11 495 долларов. В Камбодже студенты могут стать волонтерами проекта по обеспечению гендерного равенства всего на одну неделю за 1845 долларов США, а также авиабилеты, визы и страховку.

FuturePerfect Катимавика — это 14-недельная программа, участники которой получают оплачиваемую работу в сфере туризма в канадском городе (в прошлом году это был Квебек), а также бесплатное проживание, коммунальные услуги, домашний телефон и Интернет, обучение и семинары. Транспортные расходы также покрываются.

Программа открыта для граждан Канады, постоянных жителей или приземлившихся беженцев в возрасте от 18 до 30 лет.

Канадская ассоциация годовых каникул

Информация и ресурсы для тех, кто планирует год перерыва, и их родителей, включая выставку Gap Year Expo, шаблоны бюджета и планирования, а также бесплатную программу под названием Gap Year GPS, которая включает семинары по постановке целей и несколько месяцев встреч, семинаров, коучинга и доступ к наставнику наряду с группой других гэпперов.

Международный опыт Канады

Правительственный сайт, на котором канадцы в возрасте от 18 до 35 лет могут подать заявку на работу в одной из более чем 30 стран или обратиться в одну из признанных организаций из списка IEC за помощью в поиске работы и многом другом.

Эта статья из Маклина Путеводитель университета на 2024 год можно приобрести за 19,99 долларов США. здесь.