Молодые люди в Великобритании рискуют бросить школу без жизненно важных знаний о репродуктивном здоровье, показало исследование

Согласно новому исследованию учебных программ по естественным наукам, отношениям и половому воспитанию, школьники в Великобритании не узнают о таких потенциально важных для жизни проблемах, как эндометриоз, бесплодие и невынашивание беременности.

Исследователи из Университетского колледжа Лондона (UCL) изучили, чему школы должны обучать 14–18-летних по всей Великобритании, используя требования к учебным программам и спецификации, установленные экзаменационными комиссиями. Выводы, опубликованные сегодня в журнале Фертильность человекапродемонстрировать значительные пробелы и различия в том, что учеников учат о сексуальных и репродуктивное здоровье.

Старшим автором исследования является профессор Джойс Харпер, руководитель группы репродуктивной науки и общества в Институте женского здоровья UCL EGA, которая более 30 лет работает в области фертильности, генетики, репродуктивного здоровья и женского здоровья.

Она заявляет, что нынешняя учебная программа оставляет детей с «отсутствием понимания концепций, необходимых для их репродуктивного здоровья».

«Мы обнаружили значительные различия и пробелы в текущих учебных программах Великобритании по естественным наукам и биологии для 14–18-летних, поскольку они касаются сексуального и репродуктивного здоровья: существует потенциал для лучшего согласования науки, отношений и секса. образование преподавание», — добавляет она.

Профессор Харпер и остальная часть исследовательской группы UCL обнаружили, что большинство учеников должны знать об инфекциях, передающихся половым путем; гормональные аспекты репродукции; контрацепция; менструальный цикл; и вспомогательные репродуктивные технологии. Однако такие важные темы, как эндометриоз, фертильность, здоровье до зачатия, беременность, выкидыш и менопауза отсутствуют в учебной программе и на экзаменах по естественным наукам.

Существуют существенные различия между странами Великобритании, причем Шотландия имеет наиболее полный охват в своей учебной программе.

Выводы важны, потому что с этими проблемами сталкивается большое количество взрослых, говорят исследователи: менопауза является почти универсальным переходным периодом для женщин, в то время как эндометриоз поражает около 10 процентов, а четверть известных беременностей заканчивается выкидышем. ВИЧ, другие инфекции, передающиеся половым путем, и нежелательная беременность обходятся службам здравоохранения в большие суммы денег.

«Лучшее образование в области репродуктивного здоровья имеет решающее значение, если молодежь должны понимать свою репродуктивную систему и принимать обоснованные решения об их сексуальной жизни и фертильности, в том числе о том, хотят ли они иметь детей или нет», — профессор Харпер, ведущий подкаста «Почему никто мне об этом не сказал?» и автор книги «Ваши плодородные годы», добавляет.

«Государственные ведомства, учителя, родители и другие лица должны играть роль в принятии решения о том, что включить в школьную программу.

«Плохое обучение фертильности в школе является основной причиной того, что люди не могут иметь детей, когда они этого хотят.

«Улучшения в образовании также могут помочь решить проблему нереалистичного изображения фертильности в СМИ и относительно низкой эффективности таких процедур, как ЭКО».

В исследовании рассматриваются как отношения, так и половое воспитание учебные программы и требования к экзаменам по биологии и естественным наукам в связи с репродуктивным здоровьем. Он включал анализ нового руководства RSE для Англии, которое было представлено в 2020 году, а также шотландские советы и рекомендации по отношениям, сексуальное здоровье и воспитание родителей. Сопоставимых указаний по Северной Ирландии или Уэльсу нет.

Результаты выявили существенные различия в содержании учебных программ по вопросам полового и репродуктивного здоровья в Соединенном Королевстве, а также пробелы в полноте преподавания соответствующих тем. Например, выкидыш и менопауза включены в учебную программу в Шотландии, но не в Англии. Об отношениях ЛГБТК+ мало что известно, и студентов обычно не спрашивают, что они могут делать, если забеременеют, но не захотят иметь детей. Существует также «тревожное отсутствие» признания того, что сексуальное и репродуктивное здоровье является важным аспектом общего благополучия человека.

После получения результатов исследовательская группа готовится к работе с пятью школами, чтобы увидеть, как они могут использовать ресурс учителей, который они создали в рамках Международного сотрудничества в области образования в области репродуктивного здоровья, которое Харпер основал и возглавляет.