«Мы не демократизируем отношения с музыкой и танцем, сводя их к «музыкальному или танцевальному пробуждению»»

Фв октябре пришли, мягко говоря, ошеломляющие новости: академический директор национальных служб образования Эндра и Луары объявил демонтаж занятий с составленным музыкально-танцевальным расписанием (ЧАМ и ЧАД), от 6^е в 3^е, из средней школы Поля-Луи-Курье в Туре, во имя социального и академического разнообразия. Ошибочный мотив, поскольку никогда не проводилось никакой организационной реформы, которая открыла бы путь к совершенству.

В то же время министр национального образования Габриэль Атталь утверждает, что служба государственного образования должна, прежде всего, способствовать развитию востребованных знаний – как и его предшественник, Пап Ндиайекоторый предъявлял одинаковые требования ко всем детям – мы с тревогой узнали от наших бывших учителей или наших бывших одноклассников, что классы с расписанием музыки и танцев в средней школе Поля-Луи-Курье в Туре рискуют закрыть свои двери.

Развивайте настоящий талант

Что именно представляет собой обучение на курсах CHAM или CHAD в Туре? Прежде всего, это идеальное место для обучения. Место, которое объединяет в одном районе консерваторию с региональным влиянием, классы первого цикла средней школы и факультет музыковедения.

Тогда возникла идея, родившаяся в 1967 году и институционализированная Министерством образования в 1974 году: идея о том, что дети, приехавшие из города, с его окраин, из окружающей сельской местности, благодаря упорному труду, репетициям, прослушиваниям могут найти там возможность развить настоящий художественный талант. Место, которое нам дорого, поскольку именно там зародилось наше собственное стремление к танцу, музыке, искусству. Его можно было бы назвать почти «старым домом».

Также читайте статью: Статья зарезервирована для наших подписчиков «Социальное разнообразие не должно останавливаться у ворот школы»

Сегодня во имя нормативной базы, применяемой без консультаций или какой-либо другой формы диалога, мы пытаемся разрушить – и решение действительно очень жестокое – замечательный институт, который готовился отпраздновать свое пятидесятилетие. Мы можем только сожалеть о чрезмерном радикализме и непрозрачности этой меры. Почему мы сначала не попытались реформировать модель, зарекомендовавшую себя десятилетиями, не подорвав ее?

Похоже, что политика министров Ндиайе и Аттала, наоборот, требует, чтобы обучение передового опыта сохранялось как привлекательные центры, способные развивать академические, художественные и спортивные навыки детей, обеспечивая при этом их облегчение. доступ к наиболее обездоленным молодым людям.

Вам осталось прочитать 55% этой статьи. Остальное зарезервировано для подписчиков.