Новое исследование показывает, что каждая четвертая студентка-компьютерщик теперь женщина

Согласно новому анализу данных Агентства статистики высшего образования (HESA), проведенному онлайн-платформой хостинга лабораторий Go Deploy, доля женщин, изучающих компьютерные науки в Великобритании, впервые выросла до 25 процентов.

Исследование, в котором рассматривалось гендерное представительство в течение пяти лет обучения в сфере информационных технологий, инженерии и технологий, подчеркивает медленный, но устойчивый прогресс в усилиях по диверсификации потока технических талантов в Великобритании. Тем не менее, цифры также подчеркивают, как далеко еще предстоит пройти этому сектору: мужчины продолжают доминировать как в сфере образования, так и в рабочей силе: 70,4 процента должностей в области информации и коммуникации в настоящее время занимают мужчины.

За пять лет представительство женщин в компьютерных науках выросло с 20% до 25%.

Исследование показывает устойчивую тенденцию к росту:
• В 2019/20 году женщины составляли 19,9% всех студентов-компьютерщиков.
• К 2023/24 году эта цифра выросла до 25,3%, при этом в программу обучения поступило 48 415 женщин.

Общее количество студентов увеличилось за этот период, но рост участия женщин опережал рост числа студентов мужского пола.

Прогресс также заметен на уровне бакалавриата. Женщины сейчас составляют:
• 19,8% студентов инженерно-технических специальностей (по сравнению с 18,2% в 2019/20 году)
• 21,1% студентов-компьютерщиков (по сравнению с 17,1% за тот же период)

Эти изменения остаются небольшими, но обнадеживающими индикаторами культурных и структурных сдвигов в университетских программах.

В рабочей силе по-прежнему преобладают мужчины

Несмотря на улучшения в сфере образования, британская техническая рабочая сила по-прежнему далека от гендерно сбалансированной. Данные ONS показывают, что более 70% рабочих мест в сфере информации и коммуникаций занимают мужчины – и это соотношение практически не изменилось за последние пять лет.

Go Deploy предупреждает, что без ускорения прогресса в дошкольном образовании отрасль рискует увековечить укоренившийся разрыв в талантах.

«Начинайте рано, показывайте образцы для подражания, создавайте сообщество»: идеи студентки информатики

Go Deploy побеседовала с Аурелией Бжезовской, студенткой бакалавра компьютерных наук Стаффордширского университета, которая сказала, что, несмотря на улучшения, студентки по-прежнему чувствуют себя в значительном меньшинстве.

«По моим оценкам, соотношение женщин и мужчин на моем курсе составляет примерно 1:9», — сказала она. «Это может заставить вас почувствовать себя меньшинством».

Бжезовская считает, что перемены должны начаться гораздо раньше, чем университет.

“Чтобы повысить вовлеченность женщин, нам нужно начинать как можно раньше. Показывайте больше женщин-образцов для подражания и учителей в начальной и средней школе. Создавайте клубы и сообщества, которые поддерживают меньшинства. Высшее образование не может компенсировать все”.

Она добавила, что целевые программы, стипендии и партнерство с организациями «Женщины в сфере технологий» могут иметь существенное значение.

«Я бы не остался на своем пути, если бы некоторые лекторы не поощряли меня стать тем изменением, которое я хочу увидеть».

Анализ Go Deploy показывает, что представительство улучшается, но медленно. Организация заявляет, что необходимо более системное вмешательство в школах, университетах и работодателях, особенно в связи с тем, что Великобритания продолжает сталкиваться с острой нехваткой цифровых навыков.