лДебаты, вызванные появлением приложения для обмена сообщениями на основе искусственного интеллекта ChatGPT, теперь выходят далеко за пределы круга цифровых энтузиастов. На самом деле практически везде мы пробуем свои силы в этом инструменте, и редко бывает, что полученный результат нас не впечатляет.
Также слушайте ChatGPT: гаджет или революция искусственного интеллекта?
Не умаляя технических характеристик и колоссальной работы, позволившей разработать это диалоговое программное обеспечение, помните, что он работает по относительно простому принципу: он создает тексты слово за словом таким образом, что за каждым из них следуют статистически доминирующие вхождения в гигантской базе данных, идентифицированной его разработчиками (что более чем в 750 000 раз превышает объем базы данных). Библия). Поэтому неудивительно, что он не дает никаких ссылок. Ссылка относится, по сути, к единичному дискурсу, сила или оригинальность которого делают его замечательным выражением, в то время как ChatGPT подсчитывает и использует (в рекордно короткие сроки) самые распространенные реплики в массе доступных данных, сглаживая их формулировку в соответствии с доминирующие правила в хорошее применение.
Мы можем, конечно, развлекаться, ставя ChatGPT в затруднение или даже в провал, ища вопросы, формулировка которых (двусмысленная или противоречивая) дает абсурдные ответы. Но не будем сомневаться: это никого не отвратит от использования инструмента, чья эффективность с точки зрения сбора и записи информации просто поразительна.
Возможность захватить
Поэтому понятно, что некоторые профессора опасаются, что это освобождает их учеников или студентов от исследовательской и письменной работы или даже ставит под угрозу возможность какой-либо оценки. Другие считают, с другой стороны, что любая попытка запретить это дело останется бесполезным, и предпочитают использовать этот инструмент для работы со своими учениками или студентами. Они учат их задавать вопросы в разных формах, чтобы сравнивать ответы; они сравнивают эти ответы с ответами из учебников и энциклопедий; они помогают им выявить семантические сдвиги, которые приводят к недоразумениям и ставят под угрозу объективность текста; они используют предложения ChatGPT в качестве черновиков для завершения и персонализации или переводят их в другие текстовые, графические или визуальные формы.
Этим учителям все равно, что их ученики или студенты дают им тексты из ChatGPT: они достаточно сопровождают их в процессе написания текстов, чтобы видеть, как они постепенно выстраиваются у них на глазах. И в случае необходимости они вполне способны в одном-двух устных вопросах удостовериться, что они действительно авторы. Более того, появление этого чудо-программного обеспечения они рассматривают как прекрасную возможность переосмыслить оценочные тесты, отдав большую роль изобретательству и личному самовыражению.
Вам осталось прочитать 52,17% этой статьи. Далее только для подписчиков.
