Опираясь на прочную связь | Новости Массачусетского технологического института

Впечатляющее наследие Роберта Робинсона Тейлора охватывает два учреждения. Есть Массачусетский технологический институт, где он изучал архитектуру и стал первым афроамериканским выпускником института; а еще есть Университет Таскиги, первоначально Институт Таскиги, где Тейлор провел большую часть своей карьеры, возглавляя архитектурный факультет исторически сложившегося колледжа Блэков, помогая формировать его образовательную философию, черпающую вдохновение из Массачусетского технологического института, а также проектируя и помогая строить множество зданий кампуса Таскиги.

Несмотря на то, что между двумя кампусами существуют постоянные связи, только в прошлом году руководители и студенты в обоих местах работали над созданием, расширением и углублением этой связи.

Букер Т. Вашингтон, основатель Таскиги, нанял Тейлора вскоре после окончания Массачусетского технологического института в 1892 году, и, за исключением короткого трехлетнего перерыва, Тейлор оставался там до выхода на пенсию, став первым в стране аккредитованным чернокожим архитектором. За этот период он спроектировал 48 зданий, которые составили ядро ​​кампуса и были построены самими студентами и преподавателями. Сорок из этих зданий, включая часовню и научный корпус, используются на территории кампуса и сегодня и были признаны национальными историческими достопримечательностями.

«Между двумя институтами существует такой существенный резонанс, выходящий за рамки общей истории, с точки зрения того, где они находятся сегодня», — говорит Николас де Моншо, заведующий кафедрой архитектуры Массачусетского технологического института, который активно стремится к более глубокому взаимодействию между ними в сотрудничестве. с Квеси Дэниелсом, главой архитектурного отдела Таскиги.

Среди прочего, среда Массачусетского технологического института в крупном городском районе определяет большую часть его работы по архитектурному проектированию, в то время как очень сельский Университет Таскиги «имеет глубокую связь со своей физической историей, которая составляет большую часть преподавания на его архитектурном факультете». — говорит де Моншо. «С точки зрения того, что два кампуса могут дать друг другу, казалось естественным на архитектурном уровне» развивать между ними более тесные связи.

«Пока сценарий»

Возвращаясь к вдохновению, которое Тейлор получил от давнего девиза Массачусетского технологического института «mens et manus», относящегося к образованию как ума, так и рук, Дэниэлс говорит, что по мере того, как два института исследуют способы расширения связей между своими кампусами, «одна из вещей, которые Для меня особенно выделялась модель Массачусетского технологического института по обучению ума и рук, а также модель Таскиги по обучению головы, рук и сердца». Что касается компонента «сердца», говорит он, «таскиги занимается длинной традицией работы, где «сердце» брало знания, которые были в кампусе, и изливало их в сообщество, окружающее кампус, чтобы поощрять новых возможности, которые обычно не были бы распространены, за счет использования ресурсов, к которым Таскиги получает доступ».

Сам Массачусетский технологический институт также все чаще использует фразу «ум, рука и сердце» во многих своих внутренних коммуникациях, подчеркивая важность человеческих связей в сбалансированном образовании.

Дэниелс говорит: «Мы очень рады» расширению взаимодействия между двумя учреждениями. «Что мне нравится в этом, так это то, что я хотел, чтобы это произошло в течение долгого времени, и увидеть, как это действительно происходит сейчас, чтобы увидеть, как учащиеся получают пользу, и чтобы все мы могли поговорить о том, как выглядит образование. нравиться.”

В ноябре 2022 года Массачусетский технологический институт провел мероприятие, посвященное наследию Тейлора, с участием правнучки Тейлора Валери Джарретт, которая была старшим советником президента Барака Обамы, а сейчас является генеральным директором Фонда Обамы. Джарретт взял на время у семьи диплом Тейлора MIT, который недавно нашли члены его семьи и который сейчас выставлен на видном месте в новом музее MIT.

Сейчас стартовала новая программа обменных визитов между кампусами. В этом году группа студентов из Таскиги приехала в кампус Массачусетского технологического института на неделю, чтобы узнать о цифровых технологиях производства и предпринимательстве на факультете архитектуры и MITdesignX, инновационной программе Школы архитектуры и планирования (SA+P), возглавляемой факультетом. Режиссер Свафа Грёнфельдт. Затем группа студентов-архитекторов, преподавателей и сотрудников Массачусетского технологического института провела неделю в кампусе Таскиги, изучая вопросы сохранения исторических зданий и прочную связь между теоретическим анализом и практическим применением, которая воплощена в учебной программе Таскиги, как сказал Тейлор. предвидел это.

«Тейлор привнес свой опыт из Массачусетского технологического института в Таскиги, и он стал частью ДНК этого института», — говорит де Моншо. Сам Тейлор говорил об этом вдохновении: на мероприятии, посвященном 50-летию Массачусетского технологического института, он сказал, что «некоторые методы и планы Технологического института [MIT] были пересажены в Институт Таскиги, и там они процветали и росли».

Двусторонний обмен

Университет Таскиги «уделяет большое внимание созданию дома и сообщества для своих студентов», — говорит Ларри Сасс, профессор дизайна и вычислений на факультете архитектуры Массачусетского технологического института, который помог организовать обмены. Группа студентов Таскиги, приехавших в Массачусетский технологический институт, «может привезти с собой многие методы цифрового производства, которым мы учим, многие компьютерные методы, которым мы учим». Что касается студентов Массачусетского технологического института, посещающих Таскиги, то в Массачусетском технологическом институте не существует программ по сохранению и сохранению исторического наследия, поэтому визиты позволяют студентам Массачусетского технологического института понять важные методы в важном историческом контексте; как рассказывает Сасс, «большинство студентов Массачусетского технологического института ничего не знают о движении за гражданские права, и когда мы путешествуем в Алабаму, мы многое узнаем о последствиях движения за гражданские права, потому что оно там так хорошо задокументировано».

Кроме того, говорит Сасс, поскольку большая часть кампуса Таскиги была построена самими студентами, и такая практическая работа продолжается, «будучи студентами-архитекторами, они учатся физически производить то, что изучают».

Тимоти Хайд, профессор истории архитектуры Массачусетского технологического института и один из руководителей программы обмена, отмечает, что в Таскиги «исторически сложилось так, что кампус буквально создавался студентами-архитекторами. Они копали глину, обжигали кирпичи, проектировали здания вместе с Робертом Тейлором, а затем строили здания, а затем проводили в них занятия… Всегда существовало то взад и вперед между физической архитектурой кампуса и тип мышления и абстрактное знание кампуса».

Хайд говорит, что одной из целей группы Массачусетского технологического института, отправившейся в Таскиги, была «попытка изучить и понять как педагогическую, учебную структуру, так и организационную структуру Университета Таскиги, которая очень различна». Тамошняя архитектурная программа, по его словам, «действительно переплетена со многими другими областями, она весьма междисциплинарна по своему мышлению» и активно вовлечена в жизнь своего сообщества. Например, они узнали о студенческом проекте, который включал проектирование мобильной библиотеки для местного округа, построенной на базе переоборудованного школьного автобуса, которая теперь будет предоставлять библиотечные услуги, которые можно будет перемещать из школы в школу.

«Мы надеемся еще больше погрузиться в изучение того, как учреждение может осуществлять такое интенсивное взаимодействие с сообществом», — говорит Хайд. Он добавляет, что Массачусетский технологический институт также может извлечь уроки из того, как Таскиги работает с кампусом, многие из зданий которого являются национальными историческими памятниками. «Это имеет прямое отношение ко мне и к моему отделу, учитывая тот факт, что через два года [the architecture department] собирается переехать в «Метрополитен-Склад», который также является историческим зданием. Этот шаг «сам по себе является проектом адаптивного повторного использования, проектом сохранения исторического наследия, который пытается взять существующее здание и вместо того, чтобы снести его, превратить его во что-то полезное для 21 века». Таскиги сейчас борется с аналогичными проблемами, например, реконструируя свое научное здание, где работал Джордж Вашингтон Карвер, чтобы обновить лабораторное оборудование, сохранив при этом свою историю.

Строительство и расширение

Трое студентов Таскиги, Аделеке Амбали, Джордан Хаузер и Киана Уилчер, приехавшие с визитом по обмену в январе, в конечном итоге подали заявку и приняли участие в Летняя исследовательская программа Массачусетского технологического института (MSRP), высококонкурентная программа для студентов колледжей со всей страны, которые могут приехать в Массачусетский технологический институт на девять недель и работать над проектами вместе с преподавателями Массачусетского технологического института. «Это было своего рода подтверждением» программы обмена, — говорит Лорен Шуллер, специалист по многообразию, равенству и принадлежности в архитектурном отделе Массачусетского технологического института, которая помогала организовывать мероприятия. Это показало, «что у них был положительный опыт, потому что они хотели приехать вернуться и провести здесь все лето… И они действительно получили весь опыт MIT», включая возможность познакомиться с преподавателями и факультетами, которые им были интересны.

Де Моншо говорит, что «архитектура XXI века сталкивается с важными задачами в самых разных контекстах и ​​сообществах; наше партнерство с Таскиги дает нашим студентам более широкое и существенное представление о том, что значит строить места сегодня». По его словам, после визита группы Массачусетского технологического института в Таскиги в апреле прошлого года, по его словам, многие студенты «отдельно сообщили, что это был один из самых значительных событий в их учебе в Массачусетском технологическом институте».

Дэниелс добавляет, что, хотя инициатива о сотрудничестве исходила от архитектурных факультетов обеих школ, есть надежда, что взаимодействие будет расти и расширяться, охватывая также многие другие дисциплины, включая общественное здравоохранение, вычисления и бизнес-школы двух учреждений. «Единственный способ найти реальные решения наших проблем — это мыслить междисциплинарно, потому что ни одна из этих проблем не вытекает из одной дисциплины и определенно не может быть решена с помощью только близорукого подхода. У каждого из нас есть часть головоломки».

С этой целью, по словам Шуллера, MIT собирает руководящий комитет, «чтобы не только определить, как будет выглядеть партнерство и программирование внутри отдела архитектуры, но и стать своего рода центром обмена информацией для других потенциальных проектов сотрудничества в MIT». Уже на январь следующего года запланирован дальнейший обмен визитами между группами студентов и преподавателей двух школ.

Размышляя о жизни и влиянии Тейлора, а также о влиянии, которое Массачусетский технологический институт оказал на него и которое он передал, Дэниелс говорит: «Я просто надеюсь, что мы, посредством такого типа обмена, сможем воспроизвести этот опыт в геометрической прогрессии со студентами через созданный конвейер. с Массачусетским технологическим институтом и Таскиги более 140 лет назад».