Отношение к работе в классе также во многом определяется генетически.

Об эпизоде

Исследователи из Университета Фрие обнаружили, что генетическая предрасположенность определяет как отношение к работе, так и успеваемость учащихся.

Они также опровергают утверждение, что дети получают более высокие оценки из-за хорошего отношения к работе. Оба имеют генетическое происхождение.

Исследование проводилось среди не менее 8000 близнецов из восьмой группы. Учителей также просили указать на рабочий настрой детей в классе.

Знание того, как гены и окружающая среда влияют на успеваемость в школе, может помочь определить, как можно лучше помочь детям, которые не так хорошо учатся.

В этом аудио вы услышите исследователя Эльсье ван Берген из ВУ. Подробнее об исследовании читайте здесь: ДНК влияет на отношение к работе и успеваемость в школе Если вы являетесь частью близнецов и хотели бы принять участие в будущих исследованиях, пожалуйста, посмотрите здесь: Голландский двойной реестр

Или подробнее об этом читайте здесь исследование PISA.