Он прибывает на кухню с ясной идеей, но при пересечении двери что -то разбавлено. Уже Не помнит, что это произошлоПолем И он остается на несколько секунд перед холодильником, как будто холод может освежить намерение, которое было потеряно при смене места.
Это явление было изучено по когнитивной психологии и известно как «пороговый эффект» (эффект дверного проема или обновление местоположения на английском языке). Достаточно пересечь дверь, чтобы мозг истолковал, что функция закончилась, а другая начинается.
Это происходит потому, что наша семантическая память (та, которую мы используем, чтобы помнить концепции) работает лучше всего, когда связана с эпизодической памятью (та, которую мы используем, чтобы запомнить места), а второе связано с контекстными ключами. Поэтому, возвращаясь к исходному контексту – с некоторой диссимуляцией, если есть кто -то, кто присутствует – мы обычно восстанавливаем потерянную информацию.
Мимолетный фарс, который вполне может быть представлен на столах культового и карнавального великого театра Кадиса, перед тем, как я пишу эти слова.
Занавес открывается, и люди появляются в дайвинговом костюме
В конце 70 -х годов британский психолог Алан Бэддели (во всем мире, известный своими исследованиями по памяти) провели вместе с другими коллегами, несколько исследований с любопытным составом.
В своем наиболее известном эксперименте он попросил университетскую команду дайвинга запомнить списки слов в двух разных условиях: под водой и на материке. Затем он оценил способность участников запоминать эти слова, как в одной и той же учебной среде, так и в другой. Результат был ясным: те, кто узнал и помнил в том же месте (вода-вода или земля), получили лучшие результаты.
Со временем смесь исследований подтвердила, что Контекст (и даже настроение) играет ключевую роль в памятиПолем
Изменение сцены: Забыто появляется
То есть память похожа на театральную актрису, которая особенно интерпретирует ее роль, если украшение, костюмы и даже освещение совпадают, как в испытаниях. Но если вы плохо изучали сценарий, он поддается смене сцены, которая заставляет дверь пересечь.
Деноминация «пороговый эффект» Впервые он использовался в 2011 году, но начал изучаться в 2006 году. В этом первом исследовании исследовательская группа попросила участников запомнить объекты, присутствующие в виртуальном пространстве, а затем переехать (практически) в другую комнату. Они обнаружили, что, просто пересекая порог, способность запоминать эти объекты была значительно снижена.
Многочисленные последующие исследования усилили, что это был общий принцип обновления памяти. Кроме того, было показано, что падение производительности было связано не с пройденным расстоянием или в то время, а с простым фактом изменения «сцены».
Эти результаты подтверждают идею «модели горизонта событий»: изменяя контекст, связанная информация сегментирована и становится менее доступной. Запада происходит, даже если мы просто представляем, что мы пересекаем дверь.
Последний акт, который раскрывает сюжет
Как было показано на протяжении всей статьи, это не сама дверь, которая стирает нашу память, а изменение сценария. Мозг интерпретирует, что новый акт начинается и отключается, частично, информация о предыдущем акте.
В этой линии несколько недавних исследований, проведенных с виртуальной реальностью, также подтвердили, что важным является переход между окружающей средой, а не пересекать порог.
Одной из основных причин этих упущений является многозадачность. Когда мы выполняем несколько действий одновременно, мозг распространяет свое внимание как может, и некоторая информация остается в «раздевалке». Наша когнитивная способность ограничена, и когда контекст меняется, задачи, которые не имеют приоритета, могут исчезнуть.
Закрытие занавески без деменции в качестве главного героя
К счастью, эти ежедневные забывчивы не указывают на серьезное ухудшение. Было доказано, что они влияют на молодых и старых. Это говорит о том, что это побочный эффект того, как наш разум организует опыт, а не сигнал тревоги перед возможной деменцией.
В этом смысле Ницше писал: «Забыть – это позитивный преподаватель в самом строгом смысле, опекун, гарант порядка и спокойствия». Если бы у нас не было возможности забыть, Воспоминания перегрузили бы нас И у нас не было бы места для действий.
На самом деле, «пороговый эффект» имеет свою положительную сторону: раздевалки или остаток помогает нам лучше запомнить новую информацию. При изменении контекстуальных ключей местоположение обновляется и меньше помех генерируется с предыдущими задачами. Таким образом, мозг использует новую среду, чтобы учиться более четко.
Кроме того, существует также возможность быть «пустым» без изменения сцены: Когда мы видим особенного и глубоко дорогого в неожиданном месте И нам нужно это распознать. Это происходит потому, что мозг должен искать подсказки обычных украшений, чтобы соответствовать нам. Эта ситуация также не свидетельствует о когнитивном дефиците: разум (и сердце) перестраивается до необычайного и красивого облака воспоминаний.
Эта статья была первоначально опубликована в РазговорПолем
Сообщить об ошибке
2025-08-20 14:32:00
1755980779
#Почему #мы #забываем #что #мы #собираемся #делать #при #раздевалке
Продолжение темы
