Когда я был ребенком, всякий раз, когда мои родители просили меня помочь с домашними делами, я уверенно сказал маме: «В будущем у меня будут роботы, чтобы сделать это для меня!»
Это будущее еще не совсем материализовано, хотя у нас есть изящные гаджеты, такие как вакуумы робота. Тем не менее, гуманоидный робот, который может помочь с домашними делами и действовать как личный помощник, может быть не слишком далеко. Многие люди уже используют крупные языковые модели искусственного интеллекта (AI), такие как CHATGPT, Gemini, Copilot и DeepSeek, чтобы помочь им с различными задачами.
Естественно, это также вызывает обеспокоенность по поводу замены искусственного интеллекта. Учителя, например, сталкиваются с реальностью, которой ученикам больше не нужно зависеть от них для информации и знаний. Еще до того, как ИИ вышел на сцену, студенты могли просто искать в Интернете ответы. ИИ сделал этот процесс проще, предоставляя студентам мгновенные, подробные ответы, адаптированные к их конкретным вопросам.
Заменит ли ИИ учителей? Если роль учителя была ограничена исключительно доставкой информации, то это правда, что ИИ мог бы легко принять эту функцию. Тем не менее, обучение охватывает гораздо больше, чем простая передача знаний. По своей сути, роль учителя заключается в том, чтобы направлять, наставник и развиваться у студентов навыками, ценностями и мышлением, необходимым для осмысленного и продуктивного внесения вклад в общество.
Часто говорят, что наиболее важными навыками для 21 -го века являются «Четыре CS»: критическое мышление, творчество, сотрудничество и общение. Это не навыки, которые могут быть получены только через информацию; Они должны активно воспитывать учителя.
Критическое мышление особенно важно в эпохе ИИ. Учителя должны обучать студентов оценить информацию, которую они получают, а не принимать ее за чистую монету. Мы также должны направлять их в применении знаний, чтобы они стали практичными и значимыми. Не менее важно, что мы должны помочь студентам распознать этические последствия доступа и использования определенной информации.
Эта реальность была принесена мне недавно, когда я указал на ошибку в работе студента. Она сразу же ответила: «Но Чатгпт сказал мне, что это правильно!»
Как мы часто говорим, это был обучаемый момент. Я использовал возможность объяснить явление «галлюцинаций» ИИ и направил ее к достоверным источникам проверки. Галлюцинация ИИ происходит, когда модель дает ложную или вводящую в заблуждение информацию, которая выглядит точной. Эти ошибки, часто правдоподобные, связаны с такими факторами, как предвзятые данные или прогнозирующая природа модели. Подобные моменты подчеркивают важность интеграции ИИ в класс, а не запрещать его, потому что без него такие ценные возможности обучения никогда не возникнут.
Во многих учреждениях сегодня студентам разрешено использовать ИИ для задач. Они могут проконсультироваться с ИИ для первоначальной информации или идей, но после этого они должны провести собственное исследование. Этот подход смещает акцент от обучения, направленного на учителя, к управлению независимостью, позволяя учащимся развиваться как самостоятельных учащихся, в то же время получая поддержку и контроль от своих учителей.
Это особенно важно, потому что ИИ останется постоянным присутствием и важным инструментом, когда студенты войдут в рабочую силу. В то же время мы должны признать, что ИИ не без его рисков. Помимо того, что он является ценным инструментом, он также используется для распространения дезинформации посредством «DeepFakes» и все чаще используется в мошенничестве. Эти реалии делают критическое мышление более важным, чем когда -либо.
В этот случай мирового дня учителей, для учителей важно принять нашу развивающуюся роль. Изменения могут чувствовать себя пугающими, и многие из нас беспокоятся о том, что студенты злоупотребляют ИИ. Тем не менее, это только подчеркивает необходимость направления студентов к этическому и ответственному использованию ИИ, готовя их не только для успеха в учебе, но и для того, чтобы ориентироваться в более широком мире с проницательностью и честностью.
Часто говорят, что учителя формируют будущее поколение. В эпоху быстрых изменений эта ответственность никогда не имела большего веса.
Написано: Ирен Кьюв, старший преподаватель Фонда Университета Монаш (Mufy) в Sunway College
Также прочитайте: Организация Объединенных Наций выскакивает цели в Малайзии, чтобы отметить 10 лет действия по ЦУР
По теме
