Ведущий учитель говорит, что система образования Новой Зеландии требует переосмысления, поскольку она часто не может распознать способности и интеллект за пределами узких определений.
Удовлетворенный наградами педагог Уэлби Ингс в своей новой книге «Невидимый интеллект»: почему ваш ребенок может не терпеть неудачу, утверждает, что политики часто достигают упрощенных решений из-за «образовательной тревоги» по поводу того, как учащиеся делают с помощью счетных и грамотности.
Вместо этого ИНС выступает за систему тестирования, основанную не на предоставлении единичных букв, а на нюансированных оценках учителей в качестве объяснения полной широты способности учащегося. Он также хочет покончить с потоковой передачей в школах.
“Исследовать Ясно показывает, что они плохо работают для большинства людей. Это потому, что вы теряете агентство и веру в себя », – сказал Ингс Q+A.
«Это также то, что они называют эффектом пигмалиона, это может привести к тому, что педагоги предполагают, что чей -то горизонт настолько близок, насколько это было сказано на листе бумаги … когда на самом деле это не так».
Сам Ингс был назван «проблемным» студентом и мог «едва» читать или писать, пока ему не исполнилось 15 лет. Профессор Технологического университета Окленда получил национальные награды за высшее обучение, кинопроизводство и дизайн.
Для полного интервью, посмотрите видео выше
Q+a с Джеком Урубой сделан с поддержкой Новой Зеландии в воздухе
#Почему #стандартизированное #тестирование #потоковое #вещание #не #работает
Ещё по этой теме
