Правозащитники настаивают на защите ЛГБТК в школах Нью-Йорка (ВИДЕО)

В Нью-Йорке активисты настаивают на принятии законопроекта, который создаст более безопасную среду для учащихся ЛГБТК в школах по всему штату.

Законопроект находится в разработке с 2017 года, но сторонники надеются, что законопроект получит достаточную поддержку и в конечном итоге будет принят.

«Запугивание учеников, трансфобия или подобные вещи часто не воспринимаются так серьезно, как следовало бы», — сказал Вайнтрауб, 15-летний ЛГБТК-учащийся, который подвергался издевательствам в школе.

«Было много студентов, которые высмеивали местоимения других студентов», — добавили они.

Студент идентифицирует себя как трансгендер и использует местоимения он и они. Они попросили нас использовать только их фамилию.

Они говорят, что быть другим или чувствовать себя другим нелегко, ориентируясь в школьной среде.

«Я думаю, что школы могут и должны создавать среду, в которой трансгендерные и трансгендерные люди чувствуют поддержку, защиту, будучи теми, кто они есть, пока они в школе», — сказал Тревон Майерс, старший директор по защите и взаимодействию с общественностью в New York City Lesbian. , Общественный центр геев, бисексуалов и трансгендеров.

«В этих школах могут быть гомофобы и трансфобы, которые оказываются администраторами, и они не позволяют учащимся пользоваться туалетом, который соответствует их гендерному самовыражению», — сказал Эйс Сазерленд, директор по организации сообщества в Equality New York. . «И это проблема».

Оба защитника поддерживают законопроект Сената Нью-Йорка S369: законопроект о трансгендерных и небинарных антидискриминационных требованиях в школах.

Законопроект потребует от советов по образованию каждого школьного округа в штате Нью-Йорк установить политику и процедуры в отношении обращения с трансгендерными или гендерно неконформными учащимися в классах K-12.

Брэд Хойлман-Сигал выступил автором законопроекта.

«Подобный закон может пролить свет на то, что нам нужно сделать, чтобы наши дети чувствовали себя в безопасности в классе», — сказал он.

«В 2010 году в Нью-Йорке был принят Закон о достоинстве для всех студентов, и он был направлен на предотвращение дискриминации по признаку гендерной идентичности или гендерного самовыражения, а также по ряду других характеристик, таких как раса, религия, статус инвалидности и т. д., — сказал Майерс.

Но Майерс добавляет, что одних действий недостаточно.

«Этот конкретный закон направлен на то, чтобы реализация DASA также учитывала уникальные потребности транс- и гендерно-экспансивных людей», — заявил он.

Законопроект имеет две версии: законопроект S369 в Сенате и законопроект Ассамблеи A840. Оба были представлены в 2017 году и до сих пор застряли в комитете по образованию.

«Это неясно, но есть громкие возражения против этих законопроектов. Скорее, статус-кво часто сохраняется в столицах штатов, таких как Олбани», — сказал Хойлман-Сигал. «Но нам нужно это изменить».

Хелен Цю, член Совета по образованию в государственных школах Нью-Йорка, считает, что законопроект не должен быть принят.

«Предпосылка этого законопроекта о трансгендерности — это нормально, верно? Он не нуждается в какой-либо медицинской помощи. Это предположение. Я бы не согласился», — сказал Цю.

Согласно анализу Американского союза гражданских свобод, по всей стране растет число антитрансгендерных законов: в этом году на законодательных сессиях штатов было представлено более 450 законопроектов против ЛГБТК.

Это законопроекты, которые ограничивают здравоохранение, образование и свободу выражения мнения ЛГБТ-сообщества.

«По всей стране трансгендерная и небинарная молодежь и пожилые люди исключаются из законодательства», — сказал Сазерленд.

В 2021 году опрос, проведенный GLSEN, показал, что 81,8% учащихся ЛГБТК сообщили, что чувствуют себя небезопасно в школе из-за по крайней мере одной из их реальных или предполагаемых личных характеристик.

«Я думаю, что в моей нынешней школе отношение персонала к ученикам гораздо более терпимое. Персонал, как правило, лучше осведомлен о различных проблемах ЛГБТК и других маргинализированных группах», — сказал Вайнтрауб. «От ученика к ученику по-прежнему существуют трансфобия и гомофобия, но я думаю, что в моей школе это менее прямолинейно, чем когда я учился в государственной школе».

Национальное исследование психического здоровья ЛГБТК-молодежи, проведенное Trevor Project 2022, показало, что почти каждый пятый трансгендерный и небинарный юноша совершал попытку самоубийства, а цветная ЛГБТК-молодежь сообщила о более высоких показателях, чем их белые сверстники.

«Мы видим влияние здесь, в штате Нью-Йорк, где количество суицидальных идей стремительно растет среди трансгендерных детей», — сказал Хойлман-Сигал. «Это то, на что мы должны реагировать».

У законодателей есть время до июня, чтобы принять законопроект.