Рейтинг FT Executive Education 2023: Европа на первом месте

Европейские бизнес-школы доминируют в верхних эшелонах рейтинга FT 2023 года. рейтинги открытого набора и обычай программы обучения руководителей — за некоторыми выдающимися исключениями.

Бизнес-школы со штаб-квартирой в Европе предлагают 11 из 12 лучших открытых программ, возглавляемых Иезе из Барселоны, и 9 из 12 ведущих специализированных курсов, индивидуально разработанных для клиентских организаций. Но Duke Corporate Education, базирующаяся в США, категорически противится тенденции, занимая первое место в пользовательском рейтинге.

За Duke CE в пользовательской таблице следует французский Внутренний, HEC Париж, вне и скорая помощь в Германии. Мичиганский университет: Росс в США занимает шестое место, а Фонд Дома Кабрала Бразилия находится на 11-м месте.

Среди 12 лучших школ в рейтинге открытого набора, Фонд Дома Кабрала является единственным неевропейским провайдером, занявшим седьмое место, в то время как другие высокопоставленные учебные заведения включают Оксфорд: Сказал, Лондонская школа бизнеса и ИМД в Швейцарии.

Европейские поставщики во главе с HEC Paris, Iese и Insead во Франции также лидируют в рейтинге. комбинированный стол, основанный на высоких показателях в основных двойных рейтингах для курсов, открытых для всех, и для индивидуальных программ. Duke CE не предлагает курсы с открытой регистрацией, поэтому не представлена ​​здесь.

Высшее образование включает, как правило, более короткие программы без получения степени. Рейтинги открытых и заказных курсов, составленные FT, не являются исчерпывающими: в каждом из них перечислены 75 лучших из 105 школ, принявших участие в процессе. Некоторые школы не получили достаточно оценок от участников и клиентов, чтобы быть включенными, в то время как другие, в том числе в США, отказались от участия.

Данные показывают, что поставщики образовательных услуг для руководителей бизнес-школ по-прежнему разнообразны и сильны, несмотря на давление со стороны работодателей на бюджеты на обучение и развитие и конкуренцию со стороны альтернативных поставщиков, включая компании в области образовательных технологий, консультантов и коучей.

«Среди школ, которые часто имеют тесные региональные связи с бизнесом, растет интерес к исполнительному директору», — говорит Эндрю Крисп, соучредитель CarringtonCrisp, консалтинговой компании в области образования. «На более широком рынке экономическая неопределенность является фактором, наряду с увольнениями в технологическом секторе, при этом обучение часто становится ранней жертвой сокращения корпоративных расходов».

Курсы часто преподаются в нескольких кампусах, чтобы дать студентам возможность познакомиться с различными культурами и отразить их географическое распространение. Например, программы испанской школы Iese преподаются в США, Германии и Бразилии, HEC — в Катаре, а Insead — в Сингапуре и ОАЭ, наряду с их французскими операциями.

Геополитическая напряженность вокруг Китая и России ограничила некоторые международные программы. Однако Сян Бин, декан пекинского Высшая школа бизнеса Чеунг Конг, говорит, что внутренний спрос остается высоким, и он также разрабатывает курсы, ориентированные на бизнес-единорогов в Сингапуре, Южной Корее, Дубае, Японии, Италии и США. «Ключевой движущей силой является наша глобализация, — говорит он.

Многие курсы обучения руководителей сильно пострадали во время пандемии, поскольку работодатели сосредоточились на поддержании своего бизнеса, но они частично восстановились, поскольку компании предлагают обучение как способ удержания и мотивации старших сотрудников, изучения новых стратегий, создания команд и повышения квалификации в таких областях, как: цифровая трансформация. Лидерство, а также такие темы, как искусственный интеллект, управление удаленными работниками, устойчивость и многообразие, входят в число тем, которые часто ищут руководители.

Тем не менее, бизнес-школы претерпевают изменения как из-за расширения альтернативных форм онлайн-предложения после пандемии Covid-19, так и из-за появления новых технологий, включая регенеративный ИИ.

Джош Берсин, консультант по корпоративному обучению, говорит, что некоторые программы для руководителей бизнес-школ, которые, как считалось, предлагали «готовое» обучение, «теряли свой блеск», но корпоративные клиенты «готовы тратить значительные суммы на специализированные, индивидуальные программы лидерства».

Сокращая возможности для личного контакта, онлайн-курсы и гибридные курсы также позволили сократить расходы на обучение и уменьшить барьеры для поездок для участников и докладчиков со всего мира.

Ряд бизнес-школ, некоторые из которых не участвовали в рейтингах FT, продолжают расширяться и адаптироваться, в том числе Chicago Booth, которая переносит свое азиатское подразделение обратно в Гонконг после непродолжительного перемещения в Сингапур во время пандемии.

Корпоративные клиенты «готовы тратить значительные суммы на специализированные индивидуальные программы лидерства».

Рейтинговые школы должны быть одобрены американским агентством по аккредитации AACSB или EFMD, его европейским аналогом, и должны сообщить о доходах в размере не менее 1 млн долларов США от своих диапазонов индивидуальных или открытых программ обучения для руководителей в 2022 году, в зависимости от рейтинга. Они оцениваются по ряду критериев, включая оценки участников по ряду факторов, включая дизайн курса, последующие действия и данные школьного опроса о разнообразии преподавателей и учащихся.

Из открытых курсов Iese, занявшая первое место, заняла первое место по общему удовлетворению; HEC Paris, занявший второе место, занял первое место по дизайну курса, методам обучения, преподавательскому составу и последующей деятельности. Пять школ, в том числе Iese, сообщили о гендерном балансе 50:50. Козминский университет в Польше была самая высокая доля студенток — 67%; в Индийский институт менеджмента в Ахмадабаде был самым низким, на уровне 20 процентов.

Среди индивидуальных курсов Duke CE был оценен клиентами в первую очередь за разработку программы, методы и материалы обучения, а Michigan: Ross – за качество преподавателей. Компания Insead лидировала по новым навыкам и обучению, а ESMT в Берлине заняла первое место по достигнутым целям и соотношению цены и качества.

Для открытых программ школы представляют один или два курса общего менеджмента продолжительностью не менее трех дней и один или два курса повышения квалификации продолжительностью не менее пяти дней. Для индивидуальных курсов каждая школа должна иметь не менее 15 клиентов, из которых не менее пяти должны пройти оценку.