Сторожевой пес расследует инфляцию оценок после 50-процентного роста первоклассных степеней с 2015 года – The Irish Times

Государственная служба по надзору за образованием должна исследовать факторы, вызывающие завышение оценок в высших учебных заведениях, поскольку последние данные показывают, что рекордное количество студентов получают первоклассные степени с отличием.

Согласно официальным данным, в 2022 году более четверти всех студентов высших учебных заведений получили диплом с отличием, по сравнению с 21 процентом в предыдущем году и 16 процентами в выпуске 2015 года.

Это эквивалентно увеличению более чем на 50 процентов доли первоклассных наград за семилетний период.

Тенденция к росту привела к тому, что ученые и рекрутеры предупреждают, что большое количество высших степеней третьего уровня затрудняет дифференциацию между успешными студентами.

Агентство качества и квалификаций Ирландии (QQI), государственное агентство, отвечающее за обеспечение качества высшего образования в Ирландии, создает форум для объединения высших учебных заведений, чтобы «лучше понять тенденции, рассмотреть причины и последствия завышения оценок и решить любые возникающие вопросы».

Кроме того, QQI осуществляет проект по «переосмыслению оценки», в рамках которого изучается роль подходов и практики оценки в завышении оценок. Конференция с участием высших учебных заведений для обсуждения этих тем запланирована на январь 2023 года.

Разбивка последних данных показывает, что в этом году Институт искусства, дизайна и технологий получил наибольшую долю первоклассных наград (32%).

За ним следуют Тринити-колледж в Дублине (31%), Технический университет в Дублине, Атлантический технологический университет и Технологический университет в Мюнстере, Королевский колледж хирургов в Ирландии, НУИ в Голуэе и Университет Святой Анджелы в Слайго (все по 30%).

Самая низкая доля первоклассных наград была присуждена Мейнутским университетом (23 процента), за ним следуют UCD и Колледж Непорочной Марии (26 процентов) и DCU (27 процентов).

В начале этого года британский орган по надзору за образованием начал расследование инфляции оценок после «резкого увеличения» количества присуждаемых степеней первой и второй степени в нескольких университетах.

Управление по делам студентов Великобритании заявило, что количество студентов с высшими степенями в трех университетах и ​​колледжах, имена которых не называются, вызывает «потенциальные опасения, требующие дальнейшего изучения».