Университет CEU Сан-Пабло открывает свою клиническую симуляционную больницу

До прошлого года в университете, как и во многих других образовательных центрах, уже были симуляционные кабинеты. Но эта часть обучения приобретала все большее и большее значение, и цель заключалась в том, чтобы пойди дальше и создай настоящую больницу. Спустя полтора года после того, как начался ремонт медицинского факультета, CEU San Pablo в этом году открыл пространство, которое воспроизводит различные сценарии с большим реализмом уход в больнице: от отделений госпитализации, отделения интенсивной терапии, операционных или консультаций первичной медицинской помощи до отделений неотложной помощи, больничной аптеки, физиотерапии или имитации дома. Всего симуляции посвящено более 20 помещений.

Этот центр представляет собой дифференцирующий элемент в обучении будущих медицинских работников по сравнению с другими медицинскими школами. За проектирование этих пространств отвечал Альваро Трампал, директор больницы с более чем 15-летним опытом работы в мире моделирования. «Имитация гарантирует вам обучать ситуациикоторый повышает безопасность пациентов. Студенты-медсестры посещают занятия с первого курса, а студенты-медики — с третьего», — объясняет Трампал. Все это настолько реально, что «в случае новой пандемии можно было бы лечить реальных пациентов», — заверил он.

Помимо резиновых кукол, у них иногда есть актеры, например, для тренировки сообщения плохих новостей или для подготовки будущих психологов.

У них есть машина скорой помощи у дверей больницы и дом на втором этаже, где они могут научиться эвакуировать и стабилизировать пациента, нуждающегося в экстренной помощи. Они даже симулировали помощь после автомобильной аварии.

Во всех больничных палатах есть зеркала, которые на самом деле являются стеклянными, через которые другие студенты и преподаватели могут наблюдать за происходящим и давать инструкции через наушник в зоне управления.

В родильном зале симулятор можно запрограммировать на нормальные роды или на роды с осложнениями. Детское отделение интенсивной терапии очень близко. А в операционных симулировали прием лекарств.

Следующей задачей, запланированной на следующий год, является запуск «день охранника»Трампал продвинулся вперед, в рамках которого студенты проводят 24 часа в больнице.

У них также есть кабинеты психологии, физиотерапии и стоматологии. Последние две степени также предлагаются на английском языке: физиотерапия и стоматология, что привлекает большое количество иностранных студентов. Здесь также преподается 20 специализированных курсов последипломного образования и докторская программа.

Все профессора этой больницы — врачи, которые ежедневно практикуют как в частном, так и в государственном здравоохранении, но используют одну и ту же методологию: «поощрять критическое мышление у ученика»Трампальные моменты.

Будущие студенты, которые хотят изучать медицину в этом университете, должны четко понимать это перед сдачей EVAU, поскольку вступительный тест проводится примерно в эти даты для тех, кто учится на втором курсе бакалавриата. Средний балл за первый год обучения в бакалавриате составляет 60%, а затем следует специальный тест по химии, биологии и английскому языку.

Модель SimZones

В качестве основы для структурирования своей программы клинического моделирования Университет CEU Сан-Пабло применяет модель SimZones, разработанную Кристофером Руссеном и Питером Вайнстоком в Бостонской детской больнице. Этот подход организует образовательный процесс на пяти уровнях, которые варьируются от управляемого самостоятельного обучения до размышлений над реальными случаями.

В этом вузе в основном применяются зоны от 0 до 3, которые сопровождают студента от базовой индивидуальной практики до междисциплинарного командного обучения. Таким образом, студенты не только изучают клинические методы, но и навыки общения, лидерства, управления эмоциями и работы в команде, ключевые навыки для профессиональной практики.

«Внедрение SimZones позволяет интегрировать моделирование в учебную программу сквозным образом, гарантируя, что будущие специалисты приобретут необходимые навыки для безопасного и эффективного функционирования в реальных условиях», — говорит декан медицинского факультета Томас Чивато и добавляет: «Эта модель способствует межпрофессиональному сотрудничеству между студентами факультетов медицины, сестринского дела, физиотерапии и других медицинских специальностей, консолидируя культуру безопасность, размышление и постоянное совершенствование.