«Я известен тем, что критиковал судьи, но сегодня судья был фантастическим»

1754523638
2025-08-06 21:50:00

Хосе Моуринью проанализировал поражение Фенербахче против Фейеноорда. Техник был уверен в секунде.

Feyenoord победил Фенербахче со счетом 2: 1 в Нидерландах. Жозе Моуринью проанализировал встречу, выступил из -за отсутствия наступательных вариантов и заверил, что он удовлетворен предоставлением своей команды.

«Когда я смотрю на скамейку, мы видим, что у нас есть много вариантов защиты, нам не хватает быстрого игрока в атаке. У нас было много защитных вариантов в банке. Тем не менее, мы пропустили игроков, которые могли ускорить игру, а также Сенк Тосун и Джона Дюран. Мы скучали по игрокам, которые могли бы ускорить игру. Давайте сыграем вторую игру с теми же игроками. Единственным преимуществом будет Talisca. Talisca может нанести ущерб противникам и помочь нам», Начался Хосе Моуринью, который высоко оценил команду.

«Я очень доволен спектаклем моих игроков сегодня. За исключением некоторых ошибок, я доволен исполнением команды. Особенно во втором тайме этот замечательный стадион молчал. У хорошей команды противника были трудности. Мы доминировали в игре. В этот момент в курорте есть грусть, но есть и уверенность», Также связал португальский.

Хосе Моуринью также похвалил рефери встречи и дал понять, что намерен победить Фейеноорд в Тюркие.

«Я известен тем, что критиковал судьи, но сегодня судья был фантастическим. Он не использовал карты для управления игрой. Был высоким уровнем производительности рефери», Подчеркнул Хосе Моуринью.

«Добро пожаловать в Кадикёй, Стамбул, к аду. Я выиграю вторую игру против Feyenoord. Я считаю, что мы способны. Я всегда вижу тебя грустно во вторых играх»Завершил тренер Фенербахче.

Read more:  Жольетт Сент-Юбер помогла Бирмингему выиграть еще один титул среди девушек по водному поло

#известен #тем #что #критиковал #судьи #но #сегодня #судья #был #фантастическим

Читайте также

Leave a Comment

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.