В ранние годы у него был диагностирован аутизм и общая задержка развития. Джейсон Ардей не мог говорить, пока ему не исполнилось 11 лет, и не мог читать и писать, пока ему не исполнилось 18 лет.
Сейчас, в 37 лет, он собирается стать самый молодой темнокожий человек, назначенный на должность профессора Кембриджского университета.в Соединенном Королевстве.
Хотя юный Джейсон не мог говорить, он горячо расспрашивал об окружающем его мире.
«Почему здесь бездомные?» — спрашивал он себя. «Почему идут войны?»
Родившийся и выросший в Клэпеме, пригороде на юго-западе Лондона, Ардей, ныне социолог, говорит, что моменты, которые сделали его тем, кем он является сегодня, включают в себя просмотр по телевидению освобождения Нельсона Манделы из тюрьмы и символическую победу Южной Африки на чемпионате мира по регби 1995 года. Чашка.
Он помнит, как был глубоко тронут страданиями других и чувствовал сильное желание действовать.
«Я помню, как подумал, что если я не стану футболистом или профессиональным игроком в бильярд, то я хочу спасти мир», — говорит он.
Его мать сыграла ключевую роль в развитие уверенности в себе и своих способностях.
Он познакомил его с разнообразной музыкой в надежде, что это поможет ему осмыслить язык.
Но это также пробудило в нем постоянный интерес к массовой культуре, характерный для некоторых его исследований.
Начинает читать и писать
При поддержке своего наставника, преподавателя в университете и друга Сандро Сандри Ардей начал читать и писать в позднем подростковом возрасте.
Затем он изучал физическое воспитание и педагогические науки в Университете Суррея на юге Лондона, прежде чем стать учителем физкультуры.
По его словам, он вырос в относительно неблагополучном районе, а затем работал школьным учителем, что дало ему непосредственное представление о системном неравенстве, с которым сталкивается молодежь из числа этнических меньшинств в сфере образования.
В возрасте 22 лет Ардай заинтересовался идеей обучения в аспирантуре и обсудил ее со своим наставником.
«Сандро сказал мне: «Я думаю, ты сможешь это сделать, я думаю, мы можем покорить мир и победить», — вспоминает он.
«Оглядываясь назад, я действительно поверил в себя именно тогда. Многие ученые говорят, что они оказались там случайно, но с этого момента я был полон решимости и сосредоточенности. Я знал, что это будет моей целью», — говорит он.
Трудности быть академиком
Однако учиться на академика, было очень трудноПрежде всего потому, что у меня почти не было никакой практической подготовки или руководства, как это сделать.
Днем Ардай работал учителем физкультуры в вузе.
Днем и ночью он посвящал себя написанию научных работ и изучению социологии.
«Когда я начал писать научные статьи, я понятия не имел, что делаю, — признается он.
«У меня не было наставника, и никто никогда не учил меня писать».
«Все, что он представлял, было жестоко отвергнуто».
«Процесс экспертной оценки (экспертная оценка) было настолько жестоким, что это было почти смешно, но я справился с этим как с обучающим опытом, и без всякой логики я начал получать от этого удовольствие», — говорит он.
Ардей получил два магистра и одна докторская степень в области образования.
На вопрос, когда он понял, что стал социологом, он отвечает, что, вероятно, в 2015 году.
«По размышлению, это то, что я хотел сделать».
Восемь лет спустя он собирается стать профессором педагогической социологии в Кембридже.
В настоящее время есть синко учителянегры кто профессора в университете.
Официальные данные Агентства статистики высшего образования показывают, что в 2021 году только 155 из более чем 23 000 преподавателей университетов Великобритании были чернокожими.
Ардей, который приступит к своим новым обязанностям 6 марта, особенно интересуется улучшить представленность этнических меньшинств в системе высшего образования.
«Моя работа в основном сосредоточена на том, как мы можем открыть двери большему количеству людей из неблагополучных семей и по-настоящему демократизировать высшее образование», — говорит он.
карьера в в обучение в колледже
В 2018 году Ардей опубликовал свою первую статью и получил должность штатного профессора в Университете Рохэмптона, а затем перешел в Даремский университет, где он был адъюнкт-профессором социологии.
В 2021 году он стал профессором педагогической социологии в Педагогической школе Университета Глазго, что сделало его на тот момент одним из самых молодых профессоров в Великобритании.
«Я надеюсь, что пребывание в таком месте, как Кембридж, даст мне влияние, чтобы возглавить эту повестку дня на национальном и глобальном уровнях», — говорит он.
«Говорить об этом — это одно, а делать — вот что важно».
В своей текущей работе над нейродивергенцией и чернокожими студентами она сотрудничает с доктором Шантель Льюис из Оксфордского университета.
«Кембридж уже вносит значительные изменения и добился заметных успехов в попытке разнообразить ландшафт», — говорит Ардей. «Но еще многое предстоит сделать здесь и во всей отрасли».
«У университета потрясающие люди и ресурсы. Задача состоит в том, как использовать этот капитал, чтобы сделать жизнь лучше для всех, а не только для избранных».
«Получить правильное решение — это искусство. Это требует настоящей дипломатии и вдохновения каждого на совместную работу», — объясняет он.
«Если мы хотим, чтобы образование было более инклюзивным, лучшими инструментами, которые у нас есть, являются солидарность, понимание и любовь».
Теперь вы можете получать уведомления от > World. Загрузите новую версию нашего приложения и активируйте их, чтобы не пропустить наш лучший контент.