ВИДЕО: История и борьба учительницы, которая учила медицину с младенцем упа

Учитель и акушерка Александра Контрерас был главным героем жеста, который тронул все социальные сети, а также обнажил невидимую ситуацию в университетской среде, связанную с тем, что воспитывать и учиться одновременно. В этот понедельник, в то время как класс Здоровье матери и ребенка бакалавра акушерства на факультете медицинских наук UNLP, Алехандра Он попросил разрешения забрать ребенка студентки, изучавшей его предмет. С этого момента он преподавал в классе с младенцем на руках.привлекая внимание студентов, находившихся в амфитеатре, которые записали это и распространили изображения в сети.

После того, как видео вызвало резонанс, учитель поговорил с 0221.com.ar и раскрыла историю чего-то, что выходит за рамки простого жеста нежности, который она классифицирует как «акт любви и сочувствия» своему ученику.

Алехандре потребовалось некоторое время, чтобы поговорить, в то время как сообщения о снимках, которые быстро распространились по сети, продолжают поступать. Он говорит, что все пришло “случайно”. «Я преподаю один из предметов под названием «Здоровье матери и ребенка», и с возвращением к посещаемости многим ученикам пришлось посещать занятия со своими детьми. Вчера -в понедельник- конкретно в классе было более шести учеников, которые были со своими другими старшими детьми и только эта маленькая девочка из видео ходит на все занятия. Когда начинаешь надоедать за два часа теории, всегда встаешь ко мне на ноги. На этот раз я попросил разрешения забрать ее и немного развлечь, чтобы ее мама могла слушать и идти в класс».

Ее опыт работы акушеркой, борцом за безопасное грудное вскармливание и профессором кафедры, специализирующейся на сопровождении и сочувствии, заставляет ее действовать в соответствии с теми же концепциями, которые она усвоила, когда была студенткой. «Сегодня я учитель, работающий по профессии, в которой, когда я был студентом, у меня были люди, которые сопровождали меня и облегчали мой курс во время университетской жизни, поэтому мне и в голову не приходило, что было бы иначе, хотя это не происходить на других стульях».

Ее любовь к профессии привела к тому, что она породнилась с сотнями студентов, которые прошли ее предмет с таким же трудом, чтобы иметь возможность учиться: необходимость матери. В этом контексте он их понимает и борется за видимость ситуации, происходящей во всей университетской среде. “Достаточно сложная ситуация. Я преподаю курс бакалавриата акушерства, который является очень феминизированным курсом; подавляющее большинство студентов – женщины, многие люди воспитывают, кормят грудью и даже беременны, и это в университетской среде является сложной задачей, потому что не так много временных интервалов. Происходит что-то очень сумасшедшее, а именно то, что эта степень преподается в разных местах, не только на факультете медицинских наук, но и в университетском павильоне больницы Сан-Мартин и по другим предметам в штаб-квартире 7 и 63; тогда ученикам становится очень трудно ориентироваться в самой жизни“.

Алехандра понимает трудности, существующие в университете, и ей удается оценить неравенство, существующее среди студентов, особенно среди тех, кто должен постоянно сосуществовать с существом рядом с ними. По этой причине она решила принять более активное участие, и сегодня она является частью гендерного факультета медицинских наук, откуда она вносит свою песчинку, чтобы иметь возможность предложить лучшее сосуществование во время ее курса на факультете матерям, которые имеют целью получения университетского диплома.

«По некоторым направлениям в Управлении по гендерным вопросам в facu проводится активная работа. Такие ситуации начинают сопровождаться все больше и больше, но необходимо сделать их видимыми, поскольку внезапно возникают эти огромные гендерные неравенства, которые должны быть устранены. это связано с возможностью растить, кормить грудью, вынашивать и в то же время учиться в сфере, которая, возможно, не предназначена для этого. Многие учителя и одноклассники даже осуждают, а другие чувствуют себя некомфортно из-за присутствия детей в классе »Комментарии.

В этом смысле Алехандра подчеркивает свою работу и свою повседневную борьбу за то, чтобы иметь возможность исправить ситуацию, с которой ее ученики сталкиваются каждую неделю в своих классах. «Речь идет о том, чтобы работать над этим с правовой точки зрения, понимая, что если учителя не могут сопровождать эти ситуации, мы добавляем еще одно препятствие, чтобы эти люди могли достичь цели, которую они перед собой поставили, которая в данном случае заключается в обучении. “.