Вузы Франции, Великобритании и Испании возглавили новый рейтинг европейских бизнес-школ

Французские, британские и испанские учреждения доминируют в последнем рейтинге Financial Times. Рейтинг европейских бизнес-школ20-я ежегодная оценка состояния бизнес-образования на континенте.

HEC Париж занимает первое место, опережая Лондонская школа бизнеса на втором месте, а еще три французские школы — ESCP, Эдек и Эссек — также лидируют уровень из девяти учреждений. вне третий, с еще одной испанской школой, ИЕтакже в высшей группе, наряду с глотки в Италии и Санкт-Галлен в Швейцарии.

Оценка выводится на основе результатов отдельных рейтингов FT 2023 года для степеней MBA, Executive MBA (EMBA) и магистра менеджмента (MiM), а также открытых и индивидуальных программ обучения руководителей без получения степени.

Всего в него включено 90 школ, что отражает количество и силу академических учреждений в Европе, предоставляющих бизнес-образование. Они продолжают делать это, несмотря на конкуренцию со стороны конкурентов в Северной Америке и Азии, а также несмотря на значительные недавние перебои в спросе и изменения в формате и содержании.

рейтинг Это происходит в то время, когда заявки на поступление в аспирантуру по бизнес-курсам в Европе стагнируют, согласно последнему опросу студентов и школ по всему миру, проведенному Глобальным советом по приему менеджмента, который проводит вступительные тесты GMAT. Однако сильные стороны европейских бизнес-школ — качество жизни в городах, в которых расположено большинство из них, а также относительно низкая плата за обучение и стоимость во многих из них — продолжают привлекать студентов со всего континента и за его пределами.

Хотя программа MBA зародилась в США, Европа стала пионером альтернативной программы магистратуры в области менеджмента, которая обычно изучается сразу после получения первой степени и с тех пор получила распространение в других регионах. Его школы остаются самобытными, уделяя особое внимание таким темам, как международный бизнес, устойчивое развитие и цели устойчивого развития Организации Объединенных Наций. Чуть менее трех пятых европейских школ взяли на себя обязательство достичь целевых показателей нулевых выбросов в своих кампусах к 2030 году по сравнению с 30 процентами в остальном мире.

Другие сдвиги в бизнес-образовании включают растущий спрос студентов на подготовку к карьере с общественными целями и советы по созданию стартапов или работе в технологическом секторе, а не в более традиционном банковском деле, инвестициях и консалтинге.

Рон Тюнинга, вице-президент по Европе, Ближнему Востоку и Африке AACSB, американского агентства по аккредитации бизнес-школ, отмечает: «Мультидисциплинарность становится все более важной и отличительной чертой европейских бизнес-школ в решении сложных проблем нашего времени. . [They] быстро переходят к работе за пределами разрозненности как в исследованиях, так и в образовании».

Пандемия Covid-19 и изменения в моделях работы подтолкнули школы к увеличению количества гибридного и онлайн-обучения, хотя широко распространен спрос на возвращение к очным компонентам курсов на территории кампуса.

Изменения обменных курсов, влияние Брексита на мобильность и занятость между Великобританией и ЕС, а также развитие карьерных устремлений также изменили результаты, включая уровень заработной платы. Выпускники HEC Paris сообщают о самой высокой средней зарплате в Европе по программе MiM и занимают четвертое место по оплате одиночных программ EMBA, хотя они шестые по заработной плате после окончания MBA. Французская школа также заняла второе место в Европе как по открытому, так и по индивидуальному обучению руководителей.

Заработная плата выпускников европейских бизнес-школ составляет последовательно ниже чем их коллеги из школ Северной Америки и Азиатско-Тихоокеанского региона, хотя в среднем они начинали учебу с более высоких должностей.

Лишь четыре бизнес-школы из рейтинга сообщили о гендерном паритете между мужчинами и женщинами среди своих преподавателей: IE в Испании, Баран в Турции и Горно-телекоммуникационный институт и ЭСК Клермон во Франции. В среднем во всех 90 школах 38 процентов преподавателей составляли женщины, а во Франкфуртской школе финансов и менеджмента этот показатель снизился всего на 19 процентов.

ИМД в Швейцарии была самая высокая доля иностранных преподавателей – 98 процентов, по сравнению со средним показателем 50 процентов во всех школах, включенных в рейтинг. Самым низким, всего лишь 2 процента, был Университет Порту — FEP | ПБС.

Мультидисциплинарность становится все более важной и отличительной чертой европейских бизнес-школ.

Участие в рейтинге FT является добровольным, при этом данные предоставляются самими школами, а также статистически значимые ответы выпускников, которые предоставили информацию о показателях, включая заработную плату, через три года после завершения курса. Рейтинг оценивает такие факторы, как карьерный рост, повышение заработной платы, разнообразие преподавателей и студентов по полу и гражданству, а также меры по интеграции тем, связанных с изменением климата, в преподавание и деятельность.

В знак усилий, предпринимаемых для привлечения студентов и специалистов из разных уголков мира, в рейтинге отражены совместные программы и школы с несколькими кампусами, такие как ESCP, которая работает во Франции, Германии, Италии, Польше, Испании и Великобритания. Некоторые из них работают как за пределами, так и внутри Европы, в том числе Лондонская школа бизнеса с филиалом в Объединенных Арабских Эмиратах, Iese в США и Essec в Сингапуре и Марокко.

На рейтинги MBA, EMBA и MiM приходится 25 процентов общей успеваемости каждой школы, а оставшаяся четверть приходится на индивидуальные и открытые программы обучения руководителей. Расчет корректируется для школ, которые не предлагают полный спектр квалификаций и подготовки.

Во Франции больше всего школ — 23, в Великобритании — 15, в Германии — восемь, в Испании и Португалии — по пять. Также представлены Италия, Швейцария, Швеция, Ирландия, Нидерланды, Бельгия, Финляндия, Турция, Дания, Австрия, Польша, Венгрия, Словения и Чехия.