Годы малыша приходят с целым набором новых проблем – и для родителей навыки общения в самые трудные времена могут быть ключевыми.
Детский психолог Лаверн Антробус говорит, что тон голоса имеет решающее значение. «Надо быть немного актером [as a parent] – никто не рассказывает вам, когда у вас есть дети, обо всех различных ролях, которые вам придется выполнять. Одну минуту ты клоун, одну минуту ты следователь».
Antrobus поддерживает новую кампанию Министерства образования, призванную побудить больше людей работать в сфере ухода за детьми раннего возраста, поскольку с апреля в 20 местных органах власти объявляется новый бонус в размере 1000 фунтов стерлингов для новичков и вернувшихся в этот сектор – и она считает, что навыки общения с малышами серьезно недооценены.
Она говорит, что они могут помочь подготовить детей «к остальной части их образовательной жизни» – и то, как с ними разговаривают, оказывает огромное влияние на то, как они растут.
Вот ее совет по общению с малышами в течение трех ключевых моментов дня.
Когда они говорят «нет»
Если ваш малыш сопротивляется определенным действиям, будь то игра во что-то новое или одевание, у него может возникнуть соблазн настоять на своем. Но Антробус предлагает переосмыслить свое «нет».
«Воспримите это как выражение вашего ребенка, что он не совсем знает, что делать. [It’s their] быстрый способ отсечь запрос, потому что в этот момент они просто не понимают, что происходит.
«Конечно, это становится очень, очень сильным в зависимости от реакции родителей, поэтому я бы сказал, что, если можете, поинтересуйтесь, почему это «нет». [Ask] ‘Что происходит?’ Будьте оптимистичны в своем ответе. Это может быть реакция страха, они могут не захотеть что-то делать, [so ask] могу ли я помочь? Может ли папа помочь? Что мы можем сделать? Что мы можем сделать вместе?»
По ее словам, «ощущение, что кто-то рядом с ними и готов им помочь», действительно помогает. Ответ ребенка «нет» может быть вызван тем, что он беспокоится о неудаче: «Неудача очень важна для людей на раннем этапе».
Например, если ваш ребенок говорит «нет» чаю, он предложит сделать паузу. «Скажите: «Хорошо, может быть, ты сегодня не голоден, мы просто подождем». Давление, связанное с воспитанием детей, заключается в том, что мы работаем в такт и ритме. И иногда это может затмить нашу более проницательную реакцию на то, что происходит».
Например, если они говорят «нет» походу в детский сад утром, вы можете сказать что-то вроде: «Я думаю, твои друзья могут скучать по тебе сегодня в детском саду, [or] Вот что я тебе скажу, я собираюсь надеть туфли, ты собираешься надеть свои туфли? Аккуратно продвигайте дела вперед.
«То, что вы делаете, — это предоставляете своего рода подмостки для маленького человека, который чувствует, что он не может что-то сделать».
Во время истерики
Антробус хочет заверить родителей, что истерики – это абсолютно нормально. «Нам нужно, чтобы они произошли [at ages one to three] потому что, если они происходят на правильной фазе развития, у нас есть хорошие шансы, что дети пройдут через это».
Но то, как вы обращаете внимание на своего ребенка в этот момент, имеет ключевое значение, говорит она. «Если ребенок узнает, что каждый раз, когда у него случается истерика, он получает массу родительского внимания, он действительно пойдет на это».
Совет Антробуса — сделать шаг назад, не уходя буквально. Задавать вопросы типа «как дела?» и «Чем я могу вам помочь?» покажет вашему ребенку, что вы знаете, что «что-то происходит» и «вы готовы помочь».
Время важно. «Вы, как родитель, должны быть весьма наблюдательны в тот момент, когда думаете [the tantrum] может быть, угасает. Зайди и скажи: ты готов? Нет? Вернёмся к истерике, отойдём ещё раз…»
«По сути, помните, что это действительно очень важно в такие моменты – они борются с рядом вещей, которые могут взорвать их маленькие мозги, и они на самом деле не знают, почему они это делают, они просто знают, что в на этой фазе их тело переносит их в это место нарушения регуляции. Наша задача — помочь им вернуться к чему-то более совместному, от чего они смогут двигаться дальше».
По ее словам, в детских садах она часто слышит фразу: «Ой, сегодня нехороший день, не так ли?», что показывает, что взрослый замечает их поведение и настраивается на них. «Все поведение имеет смысл», — подчеркивает она. «И ты можешь разгадать это вместе с ними».
Когда ты оставишь их
По ее словам, ключевое значение имеет то, как вы утром отвезете ребенка в детский сад или в детский сад. «Часто это самая трудная часть дня, но она и самая важная для многих детей, которым действительно трудно обосноваться в таких местах. Это потому, что они буквально чувствуют себя брошенными – не просто брошенными, а брошенными».
Независимо от того, спешат ли родители на работу, Антробус предлагает потратить пять или семь минут, чтобы переход был более плавным. «[If you] Если вы хорошо отбросите своего ребенка, вы действительно укрепите что-то в своей привязанности, в способности ребенка покинуть вас».
Главное донести до них, что хоть вы и уходите, вы все равно будете думать о них.
«Худшее положение, в котором может оказаться ребенок, — это когда он чувствует, что в ту минуту, когда он оставил своего родителя, он больше не существует в его сознании. И для них это настолько глубокая мысль, что она может помешать их функционированию», — говорит она.
При разговоре она предлагает восстановить связь, сказав что-то вроде: «Я думала о тебе и обо всем, что ты делал в детском саду».
«Вот так мы формируем чувство собственного достоинства. [So they learn] самые важные люди в их жизни думают о них в любой момент дня».
Министерство образования запустило общенациональную кампанию, призванную побудить людей начать карьеру, работая с маленькими детьми. Посетите Earlyyearscareers.campaign.gov.uk, чтобы узнать больше о карьере в первые годы жизни и найти существующие вакансии.
2024-02-05 06:06:56
1707116563
#Как #говорить #малышами #чтобы #они #действительно #слушали