Как защитить нас, учеников от жары в школах – и пора ли переосмыслить летние каникулы? | США новости

АS Школы возвращаются на сессию после один из а Самое горячее лето когда -либо записаны, районы сталкиваются с новой проблемой: как справиться все чаще Экстремальные тепловые волныкак в классе, так и за ее пределами.

Невыносимо жаркие дни больше не просто летняя проблема. В округах США с северо-востока до горы на запад до глубокого юга укорачивают дни, откладывают отверстия и переработка календари, поскольку температура вспыхивает в августе и сентябре, типичные месяцы в школе.

Была выдвинута горстка потенциальных методов защиты учащихся от экстремальных температур, в том числе модернизация Системы HVAC, создавая больше тени на детские площадкиобмениваясь их поверхностями BlackTop на траву и, возможно, наиболее вызывающе, переработав школьные календари. Есть даже некоторые разговоры о замене летних каникул на весенние или осенние перерывы, если школы могут быть достаточно прохладными, когда дома для некоторых учеников могут быть жарче.

Школьные графики уже начинают меняться. Нью-Йорк недавно призвал школы переехать в конце года мероприятия в помещении Во время тепловой волны в июне 2025 года. Филадельфия уволила студентов рано в Более 60 кампусов В конце августа 2024 года, потому что зданиям не хватало адекватного охлаждения.

Детройт также сократил дни в первой неделе 2024–25 учебного года, когда индексы тепла поднялись. В Колорадо Паудре школьный округБольшинство школ объявили о двухчасовых ранних выпусках за 14 и 15 августа из-за высоких температур. В июне общеизвестно холодное состояние Аляски имело свои Первый штат Тепловой консультативный.

Поскольку климатический кризис уже формируя путь Мы обсуждаем будущее образования в США, перестройка календаря стала одной из тактиков для школьных округов для решения этой проблемы.

«Это определенно одна методика, которую вы могли бы принять для рассмотрения экстремальных температурных событий, и особенно потому, что мы уже видим откладывание школы, а дни отменяются или перемещаются», – сказала Грейс Викерсон, старший менеджер по климату и здравоохранению в Федерации американских ученых.

«Но даже с некоторым основным законодательством последней администрации, климатический риск для школ по -прежнему является серьезным пробелом в нашей стратегии в отношении климатических действий», – сказал Викерсон. «И поэтому я думаю, что это определенно должно быть частью разговора о том, что нам нужно делать по -другому в эпоху сильной жары».

Прошлым летом 22 организации, в том числе Федерация американских ученых, отправили письмо В Министерство образования США призывают их предпринять быстрые действия, чтобы защитить студентов от все более жаркой погоды.

Центр зеленых школ в Совете по зеленым строительству США является еще одним названием письма. Центр-это некоммерческая организация, известная лидерством в области энергетики и экологического дизайна (Лид) Rating System, основа для разработки зданий, готовых к климату, которая до сих пор была принята более чем 5000 школами США.

Хотя LEED стал популярной стратегией для школ по подготовке к более горячей температуре, политический аспект может быть трудно ориентироваться из -за отсутствия государственных руководящих принципов.

«Основная проблема заключается в том, что у нас очень мало данных о школьных зданиях по всей стране, потому что все они управляются на местном уровне», – сказала Аниса Хемин, директор Центра зеленого ШколыПолем «На федеральном уровне нет сбора данных, и в большинстве штатов на самом деле нет сбора данных, поэтому у нас есть очень мало данных о самих зданиях.

«А потом нет реального порога, установленного для того, когда школа действительно хорошо поработала над тем, чтобы быть нагреванием»,-добавила она. «Таким образом, у нас есть куча стратегий, которые могут принять школы, но у нас нет реального смысла, если мы сделали достаточно, потому что нет стандарта, чтобы следовать».

Большинство американских школ были построены для более прохладного климата, которого больше не существует. Управление по подотчетности правительства опрос С 2020 года подсчитали, что 41% районов, необходимых для обновления или замены систем HVAC, по крайней мере, в половине их школ, около 36 000 зданий.

Несмотря на необходимость и акцент на кондиционере, это не единственное, что школа должна была быть нагреванием. Снижение черного тротуара на игровых площадках и увеличение тени посредством посадки деревьев также являются общими требованиями.

Green Schoolyards America, некоммерческая организация, стремящаяся создать более зеленые школы, и Ten Strands, калифорнийская некоммерческая организация, работающая над повышением экологической грамотности, недавно сотрудничала на Проект навеса дерева Чтобы измерить количество деревьев в государственных школах.

Эксперты по климату рекомендуют, чтобы городские районы, включая школьные округа, имели охват не менее 30% навеса дерева. Исследование показало, что в калифорнийских школах было только среднее количество охвата навесом дерева, причем менее половины существующей суммы доступна для детей в течение их школьного дня.

«Среднее количество дней, достигнутых 87 градусов, увеличивается с каждым годом, и мы оцениваем, что оно достигнет 120 дней в году когда -то в 2030 -х годах», – сказала Андра Егоян, директор по информационным вопросам десяти прядей.

«Некоторые люди смотрят на это, и они как: 87, это просто хороший день». И это хороший день, если вы находитесь в кондиционере. «И если вы идете на детскую площадку, и у вас нет тени, и это всего лишь черная крыша, 87 градусов на самом деле больше похоже на 100 градусов».

Здравоохранения по повышению температуры реальны, причем дети особенно уязвимы во время тепла. Федеральное руководство по тепло перечисляет детей среди демографии в Высокий риск Во время сильной жары и агентства общественного здравоохранения советуют школы ограничить усиливание, обеспечить гидратацию и корректировать деятельность по мере повышения температуры.

Данные, собранные Undeuntedk12, еще одна некоммерческая организация, выступающая за более термостойкие объекты и подписание письма, предполагает, что Более 1000 школ пострадали от экстремальной жары в течение 2024-2025 учебного года.

«Мы видим эти заголовки все время. Каждые лето каждые лето, и даже осенью школы закрываются рано», – сказала Кристен Хенгген, директор программы Undeuntedk12. «Послешкольные мероприятия отменяются. Мы видим, что многие из наших школ недостаточно готовы к крайней жаре».

Более горячие температуры также способствуют более высоким показателям Школьные пропускиособенно для чернокожих, латиноамериканских и учеников с низким уровнем дохода. Поскольку дети из домохозяйств с низким уровнем дохода с большей вероятностью будут зачислены в школы с неадекватной кондиционированием, эти дети часто предпочитают оставаться дома в самые жаркие дни, а не рискуют застрять в душном классе.

«Одна из моих самых больших проблем заключается в том, что у многих детей, которым не хватает AC в своих школах, также нет его дома», – сказал Хенгген. «Я особенно думаю о детях, которые могут посещать школы, которые находятся в сообществах с низким доходом. Мы не хотели бы, чтобы они провели более жаркие дни в горячем доме».

Но всего год до этого, это не только местные некоммерческие организации, возглавляющие способы борьбы с растущей жарой. Национальная интегрированная информационная информационная система здравоохранения (NIHHIS) была сотрудничеством 29 федеральных медицинских учреждений, созданных во время администрации Обамы для консолидации экспертизы тепла.

В начале лета 2025 года администрация Трампа очистила многих из этих экспертов, оставив NIHHS недоукомплектованПолем

Но на государственном уровне был достигнут некоторый прогресс. Нью -Йорк недавно стал первым штатом пройти законодательство Создание руководящих принципов для экстремальных условий тепла в школьных зданиях. Закон, который вступает в силу 1 сентября, устанавливает 88F (31C) в качестве максимальной температуры для занятых мест в школьных зданиях. Также требуется, чтобы школы принимали меры, такие как перемещение учеников, когда температура достигает 82F.

«До тех пор, пока люди могли вспомнить здесь, в Нью -Йорке, у нас была минимальная температура в классе и здание школы 65 градусов», – сказал сенатор штата Джеймс Скуфис, который отстаивал законодательство, в Недавняя презентация С центром американского прогресса. «Но пока этот законопроект не принял, у нас не было максимальной температуры».

Он добавил: «Вы не можете удовлетворительно, каким -либо образом, формы или формы, фактически учите, если он выше 90 градусов в классе, не говоря уже о том, чтобы учиться».

Но одна яркая проблема все еще сохраняется; Даже если школы по всей стране успешно модифицированы, чтобы быть нагреваемыми, большинство детей не в классе в течение летних месяцев. А летние каникулы, в отличие от детей, чтобы дети могли играть на улице без стресса академических кругов, быстро становится невыносимым для игры на свежем воздухе.

Таким образом, это поднимает вопрос: безопаснее ли держать детей в адекватно охлажденных школах во время сильной жары или позволить им оставаться дома, чтобы смягчить риск воздействия тепла? И, как ни странно, это могло бы предположить, может ли быть будущее, когда летние каникулы станут осенними или весенними каникулами, чтобы держать детей в классах с кондиционером в течение лета?

«Это определенно необходимый разговор», – сказал Викерсон. «Я не совсем уверен, что сейчас мы готовы устроить школу в июле, просто потому, что они не созданы для этого оперативного времени. Но если бы были согласованные усилия по увеличению возможностей охлаждения этих зданий, они, вероятно, были бы одними из более безопасных мест для детей, чтобы уехать в летние месяцы».

Егоян также соглашается с тем, что она может представить себе это будущее, но добавляет, что простое перемещение летних каникул не сделает многое, чтобы изменить реальность детей, нуждающихся в круглогодичной игре на свежем воздухе.

«Что было бы наиболее идеальным, так это то, что дети должны иметь баланс обучения внутри и обучение на улице, играть в помещении и играть на улице», – сказал Йегуян, подчеркивая необходимость более экологичных учебных заведений.

«Если люди делают предположение, что дети должны играть на улице только летом, то да, вам придется по -настоящему построить школьной календарь», – сказала она. «Но нашей целью на будущее должно быть то, что дети будут иметь доступ к игре на открытом воздухе каждый день».