Город ярких зданий причудливой формы развернулся, когда мы с сестрой прогуливались по тротуару. После долгого дня блуждания по незнакомому городу последнее, чего мы ожидали, это того, что все вокруг изменится и исказится, образуя перед нами фиолетовый портал. Звезды рассекали небо цвета индиго; над ним открылся глаз дракона. Мои костяшки пальцев побелели, пытаясь удержать сестру, когда портал поглотил ее, а затем голос, холодный и далекий, эхом раздался в моем ухе: «Проснись, ты знаешь, что это не реально».
Я проснулся с фиолетовым и синим, все еще остававшимися в моих видениях, и мой разум наполнялся вдохновением. Это был мой первый осознанный сон.
После этого я начал записывать свои самые запоминающиеся сны. Это были забавные истории, которыми можно было поделиться с друзьями, и воображаемые воспоминания, о которых я мог вспоминать, чтобы развлечься. Большинство из них были яркими сновидениями, но иногда я натыкался на осознанные сны. Даже когда они были хаотичными, я наслаждался своей осознанностью и чувством контроля. Я гордился своим мощным воображением — как я мог создавать такие сложные четырехмерные миры, находясь в бессознательном состоянии.
Но когда я пошел в старшую школу, мои отношения со сновидениями изменились. Первокурсник не оставил много места для изучения. Мы все посещали одинаковые курсы и только начинали во всем разбираться. Меня расстраивало то, что мои занятия STEM, казалось, имели большую ценность, чем мои гуманитарные и факультативные занятия. Я всегда знал, что не особо ориентирован на STEM, но в среде MVHS мои недостатки усилились. Я начал преуменьшать свои сильные стороны и зацикливаться на том, чего мне не хватает, и вскоре мое воображение стало тем, на что я одновременно полагался и возмущался.
Сны, когда-то безобидные, стали всепоглощающими. С первого курса до начала младшего курса моим ежедневным девизом было: «Я просто хочу спать вечно». В течение дня я изо всех сил старался оставаться присутствующим — мечтая на уроке и отрываясь от окружающих меня людей. Я больше не чувствовал уверенности в своем месте в реальном мире, и нестабильный контроль, который я имел во сне, стал не столько приятным диким знаком, сколько напоминанием об этом.
Каждый день я чувствовал на себе мои собственные пристальные взгляды, впивающиеся в мою неуверенность, словно надвигающийся глаз дракона. Моя склонность к мечтам и моя общая «капризность» казались ребяческими, как будто мне нужно было перерасти. Были моменты, когда миры в моей голове казались более привлекательными, чем тот, в котором я жил, и я чувствовал себя виноватым, думая об этом, особенно зная, что в моей жизни были люди, которые любили меня и заботились обо мне. Со временем я перестал наслаждаться своими мечтами и записывать их в дневник, просто рассматривая их как единственный выход. Но постоянный стыд и сравнения, которые я чувствовал, заставляли реальность казаться мрачной и монотонной по сравнению с ней.
Но мое мышление нашло возможность измениться вместе с моим окружением в конце второго года обучения и в первом классе. По мере того как я и мои сверстники быстро приближались к моменту в нашей жизни, когда наши решения определяли траекторию нашего следующего большого шага, люди, которым я доверял, побуждали меня найти более ясный путь для себя. Когда те же самые люди рассказали мне о своей борьбе с идентичностью и направлением, я понял, что не одинок в своем стремлении найти себя. Благодаря этому внешнему стимулу давление стало менее истощающим и более воодушевляющим — и в сочетании с большей свободой выбирать занятия и избирательно относиться к своей деятельности, это побудило меня понять и укрепить свои симпатии и антипатии.
Я заметил, как мои мечты воплощали в жизнь мои амбиции яркими и абсурдными способами. Я снова начал записывать их, сохраняя волнующий прилив вдохновения, который я чувствовал после каждого сна. Я рассказывал их своим друзьям, а не тонул в них один, чувствуя себя более комфортно, снова озвучивая свой творческий процесс. По мере того, как я становился все более осознанным в отношении того, на что трачу свое время, я начал чувствовать большую связь со своей повседневной жизнью. Вместо того, чтобы позволить конкурентной культуре MVHS влиять на мои решения, я обрел уверенность в своих увлечениях и сосредоточился на собственной реализации. Теперь мои мечты являются творческим катализатором, проявляющимся в рассказах, которые я пишу, танцах, которые я ставлю, фресках, которые я рисую, местах, которые я посещаю, и даже одежде, которую ношу.
Фреска, которую я помогал проектировать и рисовать для парка округа Хеллиер. Фото | Элли Ванг
Мои отношения с осознанными сновидениями снова меняют направление, но на этот раз в лучшую сторону. Помещаясь в места — мой сплоченный круг друзей, клубы и внеклассные занятия — где признаются мои художественные способности и прихоти, я научился ценить свои увлечения. Теперь я знаю, что не смогу осуществить свою мечту, идя по тому же пути, что и люди, у которых другие мечты, чем у меня.
Маленькая девочка, которая когда-то мечтала вечно, все еще живет во мне, но теперь она мотивирует меня. Сейчас, когда я держу свои творения в руках и слишком долго иду под небом цвета индиго, я иногда снова слышу этот голос: “Не спи. Ты знаешь, что это реально”.
#Мечтать #осознанно #Эль #Эсток
Читайте также
