Манишка Дубей известна тем, что выиграла конкурс изобретателей на телеканале Colors Infinity TV за свой «Ремешок безопасности детей», творение, созданное, чтобы помочь детям, когда они заблудились и не могут найти своих родителей. Ее огромная страсть к STEM (наука, технология, инженерия и математика) и сильное желание помогать другим привели ее к невероятным достижениям за годы работы.
Манишка Дубей мастерит в юном возрасте. | Фото предоставлено: СПЕЦИАЛЬНАЯ МЕРОПРИЯТИЕ
Происхождение интереса
Увлечение Манишки техникой и наукой началось, когда ей было пять с половиной лет. Эта страсть возникла в стенах ее класса, когда класс читал главу о космосе и МКС (Международной космической станции). Ее интерес еще больше усилился после короткой поездки в школьный театральный зал, где учителя показали им, что именно происходит на МКС, и работу, которую там выполняли астронавты, которая в основном включает в себя шестимесячные экспедиции, где они обслуживают космическую станцию и проводят научные эксперименты. После этого у Манишки появился интерес к технологиям, программированию и, самое главное, к робототехнике, которая считается мощным источником практического обучения, дающего студентам как интеллектуальные, так и моральные уроки. «Когда я начала заниматься робототехникой», — вспоминала Манишка в онлайн-интервью изданию Индус в школе, “Один из самых важных уроков, которые я усвоил, заключался в том, что устойчивость имеет значение. Каждая неудача – это не неудача, а ступенька, которая приближает вас к успеху”. Сильную истину, скрывающуюся за этими словами, нельзя упускать из виду. Она также подчеркнула важность воображения и сотрудничества, поставив во главу угла «командную работу», заявив, что она привносит разнообразие точек зрения, что, в свою очередь, приводит к более сильным инновационным решениям.
Манишка со своим трофеем из «Вызова изобретателя». | Фото предоставлено: СПЕЦИАЛЬНАЯ МЕРОПРИЯТИЕ
Меньшие проблемы
Чтобы создать что-то инновационное, одним из основных инструментов может стать чертеж или визуальное представление того, как будет выглядеть их изобретение и каковы будут его основные компоненты. Но прежде всего необходимо сформировать основную идею. Когда ее спросили о вдохновении и процессе ее изобретений, Манишка рассказала, что большинство ее идей основаны на реальных проблемах, которые она замечала вокруг себя. Бывают случаи, когда внимание к небольшим проблемам может привести к крупномасштабным решениям, но люди склонны упускать из виду эти проблемы из-за их размера. «Я верю в одно, — заявила Манишка, — что многие люди работают над более серьезными проблемами, но не сосредотачиваются на мелких проблемах, которые возникают в их доме или районе». Как только она обратила внимание на такого рода проблемы, в голове Манишки возник другой вопрос: «Могу ли я решать эти проблемы с технологиями?» Вот тогда процесс и начался! Каждый раз, когда в ее голове возникала яркая идея, Манишка делала наброски, строила модели и создавала простые симуляции для ее визуализации. По ее словам, «инновация – это соединение любопытства с решением проблем», а затем получение нового опыта.
Тинкер — Технику:Манишка Дубей также является автором книги под названием Тинкер для технаря. В нем рассказывается история девушки, которую называют «Тинкер» из-за ее репутации, которая разбирает и возится с предметами, просто чтобы понять, как они функционируют и работают. | Фото предоставлено: СПЕЦИАЛЬНАЯ МЕРОПРИЯТИЕ
Процесс работы
Красота мастерства и изобретений заключается в том, что они могут превратить творения, которые когда-то находились в виртуальной, неосязаемой сфере мыслей и идей, в объекты реальности. Но как превратить идею в реальное творение? “Что я делаю, – рассказала Манишка, – это в основном выбираю проблему и представляю различные сценарии. Что может случиться? Что не может? Что мне следует добавить, а что нет?” Именно задавая эту серию вопросов, молодой техник определяет компоненты, необходимые для превращения ее гениальной идеи в работающее изобретение. После того, как детали выбраны, следующим шагом станет набросок! Чтобы визуализировать свое изобретение и сделать его привлекательным и запоминающимся, Манишка рисует базовый набросок его конструкции. «План приходит мне в голову во время пошагового процесса выявления проблемы и поиска ее решения».
Но процесс рисования не всегда прост. В отличие от картин и обычных эскизов, чертежи содержат рисунки объектов, которые необходимо воспроизвести и использовать в реальной жизни. Когда Манишка начинала создавать базовые эскизы своих устройств, всегда возникала путаница относительно их конструкции. Это включало их форму, размер, компоненты, особенности, пространство и т. д. Но у нее всегда были наставники, которые помогали и направляли ее через эти сомнения и замешательства. Ее поиск решений небольших проблем и творческих изобретений привел ее на сцену Colors Infinity TV в 2022 году, где она выиграла конкурс Inventor Challenge. И именно здесь она раскрыла свой следующий большой шаг на пути в качестве изобретателя/технаря, вносящего изменения.
Поддержка в STEM
Когда она была на The Inventor Challenge, Манишке задали главный вопрос: «Чем ты будешь заниматься дальше?». Ее ответом стал Tinker Techie, инновационный стартап, который она основала для предоставления решений и поддержки проблем, ориентированных на детей и образования, с которыми сегодня сталкивается мир, а также для предоставления девочкам образования для поступления в STEM.
В ходе опроса, недавно проведенного НПО «Права ребенка и вы» (CRY) среди 942 студентов, выяснилось, что основным препятствием для молодых девушек, заинтересованных в карьере, связанной с STEM, является их недостаточная осведомленность об этих областях: 52% из них не знают, что такое STEM, несмотря на то, что 54% из них планируют сделать науку своим основным направлением обучения. Часть молодых девушек, которые хотели продолжить образование STEM, столкнулись с отсутствием поддержки со стороны семьи в виде традиционных ожиданий и ранних браков.
Предоставление девочкам знаний о STEM, поддержки и хорошего образца для подражания может послужить важным шагом на пути к тому, чтобы помочь им получить лучший доступ к этим областям. Манишка стремится быть одним из таких образцов для подражания. «Я верю, что если я могу это сделать, то любая девушка сможет!» она заявила: “Техника не имеет пола, STEM не имеет пола. Каждый имеет равные права и возможности заниматься наукой и технологиями”. Проводятся семинары, создаются и управляются сообщества. «Мы предлагаем поддержку внутри сообщества девушкам, которые сталкиваются с любыми проблемами в области STEM, независимо от возраста и местоположения». Эти мастер-классы проводятся как онлайн, так и оффлайн для удобства тех, кто живет далеко.
“Если вы чем-то увлечены, старайтесь изо всех сил, выкладывайтесь на 100%. Когда вы не добьетесь успеха, вместо того, чтобы чувствовать себя подавленным, воспринимайте это как урок, чтобы в следующий раз стараться еще усерднее”.Манишка Дубей
Проблемы, с которыми пришлось столкнуться
Путь Манишки к основанию своего стартапа был тернистым и со множеством препятствий. Одним из самых больших препятствий, с которыми ей пришлось столкнуться, был ее возраст. Когда ей было восемь лет, ее поддержала iStart Rajasthan, ведущая инициатива, которая предоставляла студентам платформы и рекламные акции для создания стартапов. При поддержке своего консультанта по iStart Раунака Сингхви и наставника по робототехнике и программированию Шайлендры Трипати Манишка получила знания и навыки, необходимые ей для входа в мир стартапов. «Когда я запускала свой стартап, я была по-настоящему новичком», — рассказала Манишка. “Я ничего не знал о мире стартапов, о том, как презентовать или привлечь внимание инвесторов. Но когда я попал в iStart, я увидел, как это делают другие основатели стартапов, и у меня появилась мотивация”. Будучи новичком в сфере предпринимательства, она превратила свои проблемы в полезный опыт. Манишке приходилось совмещать работу своего стартапа с учебой и школьными занятиями. Когда на нее напало давление, заставившее ее чувствовать себя демотивированной и лишенной вдохновения, она нашла время в одиночестве, чтобы принять участие в успокаивающих и веселых занятиях, таких как прослушивание музыки, игра с братом и проведение времени с людьми, которых она любит.
Манишка демонстрирует одно из своих образовательных изобретений. Умное устройство самообучения, созданное для помощи детям с нарушениями зрения в обучении. | Фото предоставлено: СПЕЦИАЛЬНАЯ МЕРОПРИЯТИЕ
Сказочные изобретения Манишки
Молодой технический гений уже применил свои знания в создании множества изобретений, заслуживших ее награды. Ниже приведены два наиболее популярных из них.
Ремешок безопасности для детей
Что может быть лучше, чем начать с гаджета, который выиграл Манишку в конкурсе изобретателей? Ремешок безопасности для детей — это устройство, которое дети могут носить и использовать в чрезвычайных ситуациях, если они потерялись. Он обеспечивает геозону (виртуальный периметр вокруг заданного географического местоположения), функцию отслеживания и кнопку экстренной помощи SOS для уведомления местных органов государственной власти, которые могут помочь ребенку найти своих родителей. Устройство также оснащено мигающими светодиодами, предупреждающими людей поблизости. Кроме того, у него есть встроенное сопутствующее приложение, позволяющее родителям найти своего потерянного ребенка. Это устройство можно носить в различных формах: на ремешке, на сумке, в удостоверении личности и т. д.
Умное устройство самообучения
Манишка создала это обучающее устройство для детей с нарушениями зрения. Он предоставляет им уроки по алфавиту Брайля, цифрам, словам, предложениям и т. д. В устройстве используются карты NFC (карты с чипом ближней бесконтактной связи, обеспечивающим беспроводную передачу данных) с напечатанным на них шрифтом Брайля. Эти карточки также связаны со звуковой обратной связью, чтобы обеспечить более качественное и эффективное обучение.
Опубликовано – 17 октября 2025 г., 17:24 по восточному стандартному времени.
2025-10-17 11:54:00
1760719288
#На #пути #светлому #будущему
Ещё по этой теме
