Парламенту пришлось отложить публичные слушания по законопроекту о внесении поправок в законы об основном образовании.
Getty Images / Виттайя Прасонгсин
- Публичные слушания в парламенте по законопроекту о внесении поправок в законы об основном образовании приостановлены в Квазулу-Натале и Гаутенге.
- Портфельный комитет по базовому образованию и вспомогательный персонал парламента столкнулись с «некоторыми проблемами» с организацией публичных собраний.
- Окружной прокурор пожаловался, что слушания в Мпумаланге в прошлые выходные были «одно фиаско за другим».
Обработка парламентом спорного законопроекта о поправке к законам об основном образовании (BELA) зашла в тупик из-за «некоторых проблем» с публичными слушаниями по законопроекту.
Законопроект BELA был впервые разработан в 2017 году, но текущая версия была внесена в парламент в прошлом году.
Он намерен внести поправки в Закон о школах Южной Африки (SASA) 1996 года и Закон о занятости преподавателей (EEA) 1998 года, чтобы привести их в соответствие с изменениями в сфере образования и обеспечить реализацию права на базовое образование, закрепленного в Конституции.
Законопроект не получил всеобщего одобрения, поскольку предложенное положение, которое дало бы руководителям отделов образования провинций право принимать окончательное решение о языке школы и правилах приема, а также ослабление роли органов управления школами, были основными направлениями. вызывают обеспокоенность со стороны групп гражданского общества.
В число заинтересованных групп входят AfriForum и Федерация руководящих органов южноафриканских школ (Fedsas).
DA также выступает против законопроекта.
Ранее в этом году Портфельный комитет по базовому образованию, который занимается обработкой законопроекта, провел необходимые общественные слушания.
ПРОЧИТАТЬ | Оценка R может стать обязательной в 2023 году — вот как выбрать хорошую школу
На прошлой неделе окружной прокурор пожаловался, что «АНК пытается захватить процесс участия общественности» в законопроекте в Мпумаланге.
На воскресенье, MP Baxolile Nodada DA сказало что руководитель комитета, MP Bongiwe Mbinqo-Gigaba ANC, сообщило членам комитета что общественные слушания прошлых викэнда продолжатся без необходимой поддержки от офиса народного образования парламента, по мере того как они были short-staffed.
Нодада сказал:
Это означало, что обычная процедура проведения общественных слушаний не соблюдалась, и что за неделю до этого парламент не опрашивал общины, чтобы определить и организовать подходящие места, а также не общался с общинами и заинтересованными сторонами, чтобы информировать их о законопроекте и мобилизовать их для участия. слушания.
«Вместо этого все мероприятия и общение на выходных легли на плечи команды председателя — и попытки представить общественные настроения в особом свете ясны как день.
«Слушания на выходных потерпели одно фиаско за другим».
Действительно, комитету пришлось отложить свои окончательные слушания в Мпумаланге в воскресенье из-за недопонимания о местах проведения слушаний.
«Чтобы сохранить и поддержать доверие к публичным слушаниям по законопроекту, комитет решил отложить слушание и созвать его в дату и место, которые будут сообщены позже. Кроме того, комитет осознает необходимость провести три заседания в Мпумаланге, как это было сделано во всех других провинциях, поэтому он решил определить новую дату для дальнейшего слушания в Мпумаланге», — говорится в заявлении комитета.
ПРОЧИТАТЬ | Зилле вызывает Лесуфи на публичные дебаты по новому законопроекту о языке в образовании
В четверг комитет снова отложил публичные слушания, на этот раз в Квазулу-Натале и Гаутенге.
«Мы приняли это решение в первую очередь из-за необходимости обеспечить тщательность и адекватность наших процессов для этого важного законодательства. Кроме того, мы ценим процесс участия общественности и вклад, сделанный во время этих слушаний. Это для нас является важнейшей опорой закона. создание и, следовательно, необходимость устранения выявленных недостатков, которые включают адекватную общественную мобилизацию и закупку транспорта для участников», — говорится в заявлении Мбинко-Гигаба.
Отсрочка должна дать подразделениям парламента, поддерживающим общественные слушания, «достаточно времени, чтобы сгладить некоторые проблемы при подготовке к слушаниям».
Мбинко-Гигаба, однако, сказал, что это не отразилось на уже проведенных слушаниях, которые комитет счел успешными. Она сказала, что единственные возможности возникли в Мпумаланге, и что комитет проведет еще одно слушание в этой провинции. Дата возобновления слушаний пока не назначена.
Нодада приветствовал отсрочку слушаний в Квазулу-Натале и Гаутенге.
Он сказал:
Парламенту необходимо обеспечить, чтобы перенесенные публичные слушания были пуленепробиваемыми – нельзя снова останавливаться на информировании общественности о деталях законопроекта, рекламе слушаний и мобилизации сообществ и заинтересованных сторон для их участия, а также организации подходящих мест и транспорта. Если не будет проведена должная осмотрительность, парламент нарушит свои конституционные обязательства в этом отношении.
«DA продолжит привлекать к ответственности парламент и следить за тем, чтобы слушания были чем-то большим, чем просто галочкой. Мы высоко ценим вклад общественности и уже выразили ряд опасений. Мы продолжим выступать против любых процедур и процессы, которые, кажется, указывают на захват или целенаправленный срыв процесса».
Некоторые из ключевых изменений в законопроекте о внесении поправок в законы об основном образовании:
- Сделать класс R новым обязательным возрастом поступления в школу, в отличие от класса 1, как это имеет место в настоящее время.
- Принуждение учащихся, обучающихся на дому, регистрироваться для участия в этом типе обучения.
- Криминализация родителей, которые не следят за тем, чтобы их ребенок или дети посещали школу, штрафами или тюремным заключением на срок до 12 месяцев.
- Повышение ответственности руководящих органов школы за раскрытие информации о финансовых интересах, в том числе связанных с их супругами и членами семьи.
- Запрещение педагогам вести дела с государством или быть директорами государственных или частных компаний, ведущих дела с государством.
- Отмена телесных наказаний и практики инициации/дедовщины.
- Разрешение школам продавать алкоголь во внеурочное время.
- Предоставление руководителям государственных ведомств власти над языковой политикой и учебными программами, которые должна принять школа.
