Поскольку искусственный интеллект продолжает расширять свое присутствие в школах, потребность в обучении преподавателей и вспомогательного персонала также продолжает расти. И хотя многие решения в области образовательных технологий предусматривают обучение конкретным инструментам искусственного интеллекта, наличие базовой образовательной программы по искусственному интеллекту может быть еще более полезным.
«Инструменты имеют свое место», — говорит Кортни Бок, специалист по внедрению искусственного интеллекта и библиотечным медиа и технологиям школьного округа Мид в штате Вашингтон. «Но если мы сначала не поймем, как и почему, инструменты не будут такими мощными».
Чтобы поддержать учителей, Бок реализовала в своем округе серию из четырех частей по профессиональному развитию искусственного интеллекта, которую она окончила и в настоящее время обслуживает около 10 500 учащихся в округе Северный Спокан.
Продолжение статьи ниже
«Педагогу иногда приходится очень изолироваться, когда он думает: «Я единственный, кто этого не понимает?» — говорит Бок, который недавно был удостоен награды в области технологий и обучения. Премия инновационного лидера. «А потом они идут в поликлинику, видят других учителей и понимают: «О, нет, у тебя тоже проблемы. Хорошо, отлично. Мы можем бороться вместе».
Хорошая новость заключается в том, что программа Бока превратила эту борьбу в успех.
Повышение уверенности и грамотности в области искусственного интеллекта
Каждое занятие внеклассной программы Бока длится 90 минут и включает часы STEM для поддержания сертификата в штате Вашингтон. В каждой когорте программы в среднем насчитывается 25 учителей.
- Сессия 1 это «ИИ 101», предоставляющий базовые знания, словарный запас (например, «LLM»), то, как работает ИИ, а также его возможности и ограничения, оставаясь независимым от инструментов.
- Сессия 2 основное внимание уделяется списыванию и искусственному интеллекту, помогая учителям перепроектировать задания и интегрировать искусственный интеллект в оценивание, признавая, что ученики используют его в любом случае.
- Сессия 3 погружается в использование искусственного интеллекта со студентами, демонстрируя более специфичный инструментальный подход.
- Сессия 4 концентрируется на использовании искусственного интеллекта для улучшения рабочего процесса учителей, повышения эффективности и экономии времени.
Помимо групп, Бок поддерживает учителей посредством ежемесячного информационного бюллетеня, регулярных личных презентаций в 10 зданиях округа и виртуальных еженедельных часов работы с искусственным интеллектом.
До сих пор влияние программы выражалось в количественном росте готовности преподавателей. Данные после обучения показали, что уверенность учителей в использовании инструментов ИИ непосредственно с учениками выросла на 50%, а готовность преподавать этику ИИ выросла на 48%.
Советы другим преподавателям
Другим преподавателям, которые заинтересованы в создании аналогичной программы PD в своем округе, Бок рекомендует сначала сосредоточиться на грамотности в области ИИ, а не просто бросать инструменты в учителей.
“Когда я впервые сделала эту версию год назад, это были просто инструменты искусственного интеллекта, потому что этого хотели люди, и я подумала: “Да, я могу показать вам, как использовать эти инструменты. Нет проблем”, – говорит она. “Но поскольку я нахожусь в космосе каждый день, я использовал базовый словарный запас ИИ, а они не понимали этих основ. Это был настоящий обучающий момент”.
Бок также старается обеспечить наличие большого количества бесплатных дополнительных ресурсов, которые побудят тех, кто хочет продолжить обучение или сертификацию для конкретной платформы искусственного интеллекта. Она отмечает, что Anthropic, Google и AIEDU, среди прочеговсе они прошли подготовку преподавателей по искусственному интеллекту.
«Некоторые из них лучше других», — признает она. «Но я думаю, что было бы хорошо отнестись ко всему этому с недоверием и использовать то, что лучше для вас, и оставить то, что не подходит».
Бок также рекомендует информировать родителей и семьи об использовании ИИ. «Когда мы собираемся что-то знакомить с их учениками, я думаю, что важно, чтобы в этом разговоре были голоса родителей и учеников». Она подчеркивает, что студенты, в частности, должны быть вовлечены в разработку политики округа, поскольку они уже ежедневно взаимодействуют с ИИ, часто через такие платформы, как Snapchat.
Она также предлагает привлечь административный персонал и сотрудников центрального офиса к усилиям по ПД, поскольку многие могут быть заинтересованы в использовании ИИ для повышения эффективности или упрощения основных задач, если они еще этого не сделали.
«Вихрь искусственного интеллекта»
Бок, которая провела два года после обучения в стартапе друга в качестве аналитика моделей естественного языка, прежде чем вернуться в округ, смогла применить этот опыт в своей нынешней должности, которая сосредоточена на поддержке внедрения искусственного интеллекта в масштабе округа по утрам и работе специалистом K-5 во второй половине дня.
«В 2022 году, когда ChatGPT стал общедоступным, казалось, что два моих мира просто сошлись воедино, чего вообще не было на моей карточке бинго», — говорит она. «И с тех пор, как вы можете себе представить, это был вихрь искусственного интеллекта».
В конечном счете, Бок ценит сообщество учителей, у которых можно учиться.
«В изоляции труднее учиться», — говорит Бок. “И я не говорю, что вы не можете, вы абсолютно можете. Но когда вокруг вас есть такое сообщество, которое поддерживает вас, задает вопросы, смотрите на то, что они делают, на разных примерах – это действительно мощно”.
«Стек искусственного интеллекта» Бока
- Клод
- Школа Магии
- КанваАИ
- Виспр Флоу
- Близнецы/Студия
- НоутбукLM
- Гамма
2026-03-19 09:00:00
1774003942
#Создание #серии #документов #по #обучению #искусственному #интеллекту #из #четырех #частей
Ещё по этой теме
