Шанхайский рейтинг, небольшие изменения для французских университетов

Место основных французских университетов мало изменилось в ежегодной классификации Шанхая, опубликованной в эту пятницу, четыре заведения, которые остались классифицированными среди сотен лучших в мире, несмотря на снижение, которое увеличивается для нескольких из них.

Париж-Саклай остается лучшим французским университетом, на тринадцатом месте в мире, согласно этому рейтингу, созданного с 2003 года независимой фирмой Shanghai Ranking Consultancy.

Топ-10 остается исключительно занятой англосаксонскими заведениями, а американский Гарвард Рейтинг с последующим Стэнфордом и выразил его. В Соединенном Королевстве Кембридж и Оксфорд остаются соответственно четвертым и шестым.

Четыре французских университета из 100 лучших, в дополнение к Парижско-Саклай, являются Paris Sciences Lettres (PSL, 34ᵉ), Университет Сорбонна (43^эн) и Парижский университет Cité (60^эн) Помимо последнего, который поддерживается на своем положении, все упало.

В более широком рейтинге 1000 лучших университетов видят два новых заведения (Версаль-Сен-Кентин-Эн-Ювелин и Пикарди-Илс-Верн Амиенс) вступают в общее количество до 27.

Этот новый рейтинг свидетельствует о «повышенной конкуренции» для французских университетов, признанных в пресс -релизе Министерства образования и высшего образования, несколько беспомощных.

«Эти результаты сходятся для подчеркивания проблем, с которыми сталкиваются высшее образование и французские исследования в контексте усиленной глобальной научной конкуренции», – оценили они.

Однако без особых ясности министерства приветствуют классификацию, которая «свидетельствует как о качестве французской научной работы, так и международным признанием наших исследователей».

Шанхайский рейтинг учитывает шесть критериев, в том числе количество Нобелевских и Филдс -медалей, считающихся Нобелевской математикой – среди выпускников и учителей, число исследователей, наиболее цитируемых в их дисциплине или количество публикаций в научных и природоохранных журналах.

Эти критерии, по сути, основанные на исследованиях, а не на обучении, проводят некоторые критики в этом списке. Необходимо оправдать посредственность наших результатов.