Эверетт Мендельсон, связавший науку и общество, умер в возрасте 91 года

Эверетт И. Мендельсон, профессор Гарварда, который как исследователь истории науки исследовал влияние исторических и культурных тенденций на эволюцию науки и наоборот, умер 6 июня в своем доме в Кембридже, штат Массачусетс. Ему был 91 год.

Его жена, Мэри Б. Андерсон, сказала, что причиной стал инсульт.

Профессор Мендельсон долгое время сотрудничал с Гарвардом, начиная с 1953 года, когда он был аспирантом биологии, и продолжаясь более полувека. В 1960 году он получил докторскую степень. по истории науки в университете и, проработав год младшим научным сотрудником, начал там же преподавать. Он вышел на пенсию в 2007 году.

За это время он читал лекции на самые разные темы — генная инженерия, окружающая среда, создание атомной бомбы — и призывал студентов исследовать, как наука повлияла на мировые события и повседневную жизнь.

«Эверетт был одним из представителей нового поколения социальных историков науки, которые настаивали на том, что недостаточно уделять внимание внутренней интеллектуальной истории науки». Энн Харрингтон, — сказал Франклин Л. Форд, профессор истории науки в Гарварде, по электронной почте. «Поле должно было уделять внимание тому, как наука формировалась, а также помогала формировать условия социального мира».

Она добавила: «В этой работе был сильный этический аспект, по крайней мере, для Эверетта. В течение многих лет он читал студентам курс, который назывался просто «Наука и ее социальные проблемы». Использование исторических методов для привлечения внимания к некоторым этическим проблемам и неясностям науки кажется сегодня очевидным шагом; в то время это не было очевидно».

Профессор Мендельсон особенно интересовался отношениями между наукой и войной. Как пожизненный пацифист, он был активен в таких группах, как Комитет службы американских друзей и Комитет по науке, контролю над вооружениями и национальной безопасности Американской ассоциации содействия развитию науки, из которых он был основателем. В феврале 1968 года, вскоре после возвращения из месячной поездки в Камбоджу, Таиланд и Южный Вьетнам во время войны во Вьетнаме, он нарисовал мрачную картину военной ситуации, которая противоречила официальной линии американского правительства.

«Я думаю, что в военном отношении мы переживаем очень сильный удар, — сказал он The Boston Globe, — до такой степени, что была пробита каждая оборона от одного конца страны до другого».

В обширное интервью в The Harvard Crimson в том же месяце он также описал потери, которые война нанесла гражданскому населению, что он видел во время посещения больницы в Куанг Нгаи.

«Когда мы вышли из медпункта в палату тяжелых ранений, вы увидели весь ужас самой войны», — сказал он.

Группа врачей, направленная в Южный Вьетнам в прошлом году президентом Линдоном Б. Джонсоном, сообщила, что обнаружила лишь несколько случаев ожогов гражданских лиц от напалма («Большее количество ожогов, по-видимому, было вызвано небрежным использованием бензина в печах», в в отчете группы говорится). Но профессор Мендельсон сказал, что видел в больнице десятки пострадавших от напалма.

Совсем недавно профессор Мендельсон уделил внимание поощрению диалога, который мог бы привести к прочному миру на Ближнем Востоке. Его семья в подготовленном некрологе сказала, что он считает отсутствие прогресса на этом фронте «своей величайшей неудачей в жизни».

Эверетт Ирвин Мендельсон родился 28 октября 1931 года в Нью-Йорке и вырос в Бронксе. Его отец, Моррис, был продавцом в компании, которая импортировала конфеты из Европы; его мать, Мэй (Альберт) Мендельсон, была секретарем в системе государственных школ Нью-Йорка.

После окончания Бруклинской высшей технической школы в 1949 году профессор Мендельсон изучал биологию и историю в Антиохийском колледже в Огайо, получив степень бакалавра наук в 1953 году.

В 1955 году, выполняя дипломную работу в Гарварде, он некоторое время учился в Морской биологической лаборатории в Вудс-Хоул, штат Массачусетс, где работал под руководством биолога. Клиффорд Гробштейн над проектом по извлечению гормонов из глазных стеблей лобстеров. Эта процедура оставила омара живым и здоровым, а также съедобным.

«У меня было много друзей, — сказал профессор Мендельсон в видеоинтервью 2013 года для архива, посвященного истории лаборатории, «потому что все они хотели прийти, пока мы должны были избавиться от омаров, что означало приготовление их на пляже».

Он основал Журнал истории биологии в 1968 году.

«Биология, в частности, должна изучаться с точки зрения ее отношений с другими науками и с современными интеллектуальными течениями», — писал он во вступительном эссе в первом номере журнала. «Его также можно исследовать на предмет его взаимодействия с институтами общества, которое его породило».

О какой бы области науки он ни писал или читал лекции, он заботился о том, чтобы предмет не был тайным. Он сказал докторантам, что они должны иметь возможность выходить на Гарвардскую площадь и объяснять свои диссертации людям на улице.

В лекция 2013 года в Дартмутском колледже он говорил о научной революции 16-го и 17-го веков, промышленной революции и недавних цифровых и биологических революциях, а в конце задавался вопросом, не угрожает ли прогресс стать настолько сложным, что широкая публика не сможет его понять. понимать их или принимать обоснованные решения по их приложениям — перспектива, которую он не приветствовал.

«Научные революции требуют более всестороннего участия граждан, что сложно, потому что уровень знаний может быть высоким, и одна из проблем заключается в том, как преодолеть этот разрыв», — сказал он.

Он добавил: «Наука, я думаю, мы могли бы сказать, в некотором смысле, безусловно, слишком важна в нашей жизни, чтобы оставить ее экспертам в одиночку».

Брак профессора Мендельсона в 1954 году с Мэри Мол Лидс закончился разводом. Он и доктор Андерсон, экономист и писатель, поженились в 1974 году. Помимо нее, у него осталась сестра Бернис Бронсон; трое детей от первого брака, Даниэль, Сара и Джоанна Мендельсон; Сын доктора Андерсона от предыдущего брака Маршалл Уоллес; шесть внуков; и трое правнуков.

«В классе, — сказал профессор Харрингтон, — у Эверетта был дар собирать воедино нити обсуждения, убирать любые несоответствия и извлекать более глубокие идеи. «Посмотрим, смогу ли я собрать воедино то, что я здесь слышу», — говорил он. Затем он показывал студентам возвышенную и элегантно синтезированную версию их работ, чтобы все они были поражены и впечатлены их собственной коллективной задумчивостью».