Эрик Бирбом назначен старшим советником по гражданскому дискурсу — Harvard Gazette

Эрик Бирбом, профессор государственного управления и директор факультета Центр этики Эдмонда и Лили Сафраназначен старшим советником по гражданскому дискурсу, объявил во вторник Хопи Хукстра, декан факультета искусств и наук семьи Эджерли.

В новой роли Бирбом запустит ряд инициатив, направленных на развитие конструктивного диалога в классах и залах семинаров по всей ФАС.

«Гарвард объединяет различные точки зрения, и, если их разделить с уважением, открытостью и любопытством, это не только способствует обучению, но и создает интеллектуально инклюзивную среду, которая способствует критическому мышлению, сочувствию и пониманию. Поддержка этого интеллектуального динамизма требует, чтобы у нас был доступ к общему набору навыков ведения гражданского дискурса», — сказал Хукстра.

«Укрепление этих навыков является важной инвестицией в нашу институциональную эффективность и ключом к подготовке наших студентов к осмысленному участию в решении сложных мировых проблем. Глубокий научный опыт Эрика, взаимодействие с нашими студентами и подход к сотрудничеству делают его идеальным человеком для руководства этими усилиями. Я очень рад работать с ним и Центром этики над тем, что для меня является долгосрочным приоритетом для нашей Школы».

Бирбом, который также является деканом факультета Quincy House и филиалом факультета философии, сказал, что одна из всеобъемлющих стратегий заключается в создании возможностей, где студенты могут практиковать гражданские разногласия и дебаты. В недавнем разговоре с газетой Gazette он поделился некоторыми из своих конкретных планов и идей. Интервью было отредактировано для обеспечения длины и ясности.

ГАЗЕТА: Каковы ваши главные приоритеты?

БЕРБОМ: В Гарварде уже ведется важная работа по моделированию гражданского дискурса и структурированию сложных разговоров, но я начну с обзора ситуации, чтобы лучше понять существующие потребности. Гарвардский колледж в течение последних нескольких лет возглавлял усилия по созыву студентов и преподавателей для обсуждения темы интеллектуальной жизнеспособности.

Я также надеюсь, что мы сможем воспользоваться обширной работой Центра этики Эдмонда и Лили Сафра по теории и практике гражданского дискурса для поддержки вежливости в учебных и внеучебных пространствах Гарварда. Наш Студия дизайна Центр этики и гражданской педагогики создает библиотеку семинаров, упражнений и симуляций, целью которых является воспитание вежливости в дискуссиях и дебатах.

Мы надеемся использовать эти, а также другие инструменты для создания среды, в которой учащиеся чувствуют себя способными делиться своими мыслями и мнениями, не опасаясь насмешек или враждебности, что приводит к более насыщенным дискуссиям и знакомству с различными точками зрения.

ГАЗЕТА: Какие еще уроки из вашего многолетнего сотрудничества с Центром этики вы планируете применить?

БЕРБОМ: Я начну с Программа стипендий по этике бакалавриата, который был запущен 10 лет назад и собирает студентов с самыми разными точками зрения, чтобы разобраться в ценностях, лежащих в основе их дипломных работ. Мне посчастливилось стать директором-основателем программы.

В тот самый первый год мы встретились и обсудили ночные философские часы с 9 до 23 часов за тонной пиццы. Я был поражен энергией, которую принесли старшекурсники и продолжают приносить по сей день. Они научили нас, что если мы создадим пространство, где учащиеся смогут реализовать свои основные ценности, но при этом добросовестно бросить им вызов, они придут.

Гражданский дискурс сыграл глубокую роль в истории Центра. Наш директор-основатель, Деннис Ф. Томпсонпровел новаторскую работу в области цивилизованности, в том числе свою классическую статью с Эми Гутманн, «Моральный конфликт и политический консенсус» (1990).

Наш предыдущий директор, [James Bryant Conant University Professor] Даниэль Алленсделала инициативы, связанные с гражданским дискурсом, приоритетом во время своего пребывания в должности, и ее работа, возглавляющая Президентская рабочая группа по вопросам интеграции и принадлежности определила необходимость объединения принципов разнообразия, справедливости, инклюзивности и академической свободы, которые рабочая группа считала взаимодополняющими.

За последние несколько лет Центр также провел серию публичных лекций по гражданским разногласиям. Мы организовали модерируемые беседы между четырьмя участниками дискуссии (заметьте, а не двумя) с разными точками зрения по одному вопросу, от иммиграции до абортов, чтобы смоделировать здоровый диалог, несмотря на различия. Эти усилия позволили нам исследовать темы интеллектуально, честно, глубоко и деликатно.

ГАЗЕТА: Я так понимаю, вы собираетесь запустить еще одну серию лекций. Что вы можете рассказать об этом?

БЕРБОМ: Новая серия будет создана по образцу Программа межвузовского партнерства по гражданским разногласияминициатива нескольких других колледжей и общественных колледжей, открытая для студентов Гарварда.

Эта программа преследует три цели, которыми мы будем руководствоваться в этой новой серии, которая будет не столько серией лекций, сколько серией дискуссий/диалогов. Во-первых, продвигать фундаментальные демократические обязательства по свободе выражения мнений, равенству и свободе действий. Во-вторых, развивать у учащихся навыки облегчения обсуждения политических разногласий. И в-третьих, создать пространство для процветания гражданских разногласий в университетских кампусах.

Мы представляем серию, в которой участники, в том числе преподаватели со всего ФАС, будут моделировать гражданскую дискуссию, не загоняясь в простые бинарники по вопросам, имеющим большое моральное и политическое значение.

ГАЗЕТА: Можете ли вы рассказать о каких-либо других идеях в работе?

БЕРБОМ: В сентябре этого года в рамках многолетней инициативы «Интеллектуальная жизнеспособность» Центр этики и Гарвардский колледж создали Стипендия во взаимодействии с ценностями (FiVe)целью которого является содействие этическому размышлению и культуре гражданского разногласия в студенческой жизни Хауса.

Наш первый класс стипендиатов был принят в начале октября и включает в себя воспитатели и смотрители двора которые собрались, чтобы разработать инновационные программы для поддержки наших студентов, которые борются за основные ценности и действуют честными и содержательными способами.

Мы надеемся извлечь важные уроки из этого пилотного проекта. Мы надеемся расширить программу и распространить ее на другие сферы студенческой жизни, включая студенческие группы — в частности, лидеров студенческих организаций — и удовлетворить потребности наших аспирантов, чьи исследования часто подкрепляются твердо укоренившимися ценностями равенства и человеческое достоинство.

ГАЗЕТА: Какое влияние студенты увидят в классе?

БЕРБОМ: Наша цель – расширить наше многолетнее партнерство с Программа общего образованияи развивать новые возможности с помощью Разъяснительное письмо программа по закреплению гражданского диалога как основной ценности на курсах бакалавриата.

В этом весеннем семестре наш Стипендиаты по этической педагогике — это аспиранты и постдокторанты, обладающие знаниями в области политической и моральной теории, — окажут помощь во включении гражданского дискурса в учебные программы. Мы также будем предлагать семинары для преподавателей и преподавателей, участвующих в курсах общего образования.

Для одной потенциальной модели рассмотрим Гарвардская программа Embedded EthiCS. Они создают адаптированные модули по этике в соответствии с конкретным содержанием курсов информатики. Эти модули в основном преподаются философами, которые включены в классы информатики, чтобы обеспечить аналитическую строгость и этическое размышление.

Мы изучаем, как эту модель можно расширить и масштабировать в рамках ФАС, где мы будем совместно с преподавателями и аспирантами создавать модули гражданского дискурса и внедрять эти модели в курсы по всей учебной программе.

ГАЗЕТА: Как будет выглядеть успех?

БЕРБОМ: В таком поляризованном обществе, как наше, кампусы являются важными местами для обучения и практики вежливости. По крайней мере, одно из условий успеха для нас – это видеть, как студенты обсуждают этически заряженные темы с теми, кто, возможно, глубоко ощущал противоположные взгляды, искренне слушая искреннее выражение ценностей других.

Вежливость никогда не должна рассматриваться как холодная или холодная. В таких условиях вполне естественно страстно отстаивать свою позицию. Неизбежные разногласия могут и будут доставлять дискомфорт. Когда мы применяем гражданский дискурс на практике, он почти наверняка будет несовершенным. Но это необходимость для демократической жизни.