Ведение бесед с детьми о войне, конфликтах и ​​других травмирующих событиях.

Последний конфликт на Ближнем Востоке быстро развивается и очень сложным, из-за чего детям может быть трудно понять смысл событий, которые они видят, разворачивающихся в социальных сетях, слышать, как взрослые с тревогой обсуждают или переживают в реальной жизни. Эксперты говорят, что воздействие войны, даже если оно косвенное, может повлиять на то, как дети думают, чувствуют и ведут себя.

Детские психологи и эксперты по развитию говорят говорю об этом может помочь.

“Иногда взрослые думают, что если они не говорят о чем-то сложном, то этого не существует. Но мы знаем, что это не реальность в жизни детей”, – сказала Ребекка Смит, глобальный руководитель отдела защиты детей в Save the Children, международной организации по оказанию помощи и защите интересов. «Игнорирование или избегание темы конфликта может привести к тому, что дети почувствуют себя потерянными, одинокими и напуганными… Очень важно вести открытые и честные разговоры с детьми, чтобы помочь им осознать происходящее».

Ниже приведены предложения по проведению бесед с детьми о войне и ее последствиях.

Эксперты рекомендуют начать с того, что ребенок может знать о том, что происходит в Украине, Газе, Иране, Израиле, Судане или других частях мира, прежде чем пытаться справиться с любыми чувствами страха, печали, гнева или беспокойства.

Некоторые дети могут этого не знать боевые действия обострились между Соединенными Штатами и Израилем, с одной стороны, и Ираном и его марионетками, с другой. Другие дети могут быть более осведомлены, чем думают их семьи, и подавлять свои эмоции. Дети, посещающие или живущие в странах Ближнего Востока, непосредственно затронутых эпидемией, будут видеть, как оружие освещает небо, и могут знать, что люди убиты или вынуждены покинуть свои дома.

«Для некоторых детей, когда в небе теперь видны ракеты, это может быть совершенно новым и пугающим опытом», — сказал Смит. “Когда происходят подобные события, они подрывают чувство безопасности ребенка и семьи. То, что когда-то казалось стабильным и безопасным, может внезапно стать неопределенным”.

По мнению экспертов, чтобы помочь детям справиться со своими эмоциями, взрослые, которым они доверяют, также должны позаботиться о себе. Руководство со стороны Национальная сеть детского травматического стресса говорит, что взрослые, делящиеся с детьми своими чувствами, могут дать им возможность передать личные убеждения и ценности относительно того, как обращаться с другими. Главное – не предполагать, что дети могут думать или чувствовать.

Если дети не хотят говорить или не готовы, эксперты советуют взрослым сохранять терпение и говорить детям, что они всегда рядом.

“Необходимо уважать способность ребенка отказываться от общения, его способность не говорить или не рассказывать о чем-то. Потому что у них могут быть свои чувства, свои состояния, которыми они, возможно, не захотят делиться”, – говорит детский психолог Наталья Сосновенко, говоря по-украински. Сосновенко сотрудничает с украинской организацией «Голоса детей», которая оказывает психологическую поддержку и документирует опыт детей в стране во время многолетней войны с Россией.

Некоторые дети могут поделиться тем, что они видели или слышали, что они чувствуют, или задавать вопросы, когда им предоставляется возможность. Эксперты говорят, что именно в этот момент взрослые должны признать свои чувства и честно ответить на происходящее, принимая во внимание свой возраст и уровень зрелости.

Американская психологическая ассоциация рекомендует давать детям базовую, соответствующую их возрасту информацию о войне и конфликтах и устранять любые расстраивающие изображения, заголовки или разговоры, с которыми они столкнулись, не вдаваясь в детали, которые могут вызвать у них излишнее беспокойство. Но, в конечном счете, родители знают своих детей лучше всех, говорят эксперты.

Семьям, у которых есть близкие в этом регионе, возможно, потребуется дополнительное время, чтобы обсудить безопасность своих родственников и друзей, а также трудности неопределенности. Семьям в этом регионе, возможно, потребуется иметь план того, что делать, если они разлучятся. Эксперты из организации «Спасти детей» советуют не усложнять план и спокойно выполнять его.

В зависимости от возраста некоторые дети могут понять идею о том, что две страны воюют. Но маленькие дети, живущие за границей, могут быть не в состоянии отличить то, что они видят на экранах, от того, что происходит поблизости. Для детей в США Иран был могут показаться намного ближе, чем есть на самом деле, если они часто видят изображения по телевизору или в социальных сетях, а это означает, что им может потребоваться дополнительное подтверждение того, что они в безопасности.

По данным Американской психологической ассоциации, дети старшего возраста, скорее всего, понимают войну и ее последствия, а это значит, что они могут быть более обеспокоены и иметь больше вопросов. Взрослые, возможно, захотят подумать о том, чтобы сосредоточиться на том, что находится под их контролем, и предоставить детям некоторую свободу действий, например, поддержку гуманитарных усилий, получение информации и борьбу с дезинформацией.

ЮНИСЕФ, агентство ООН, которое предоставляет гуманитарную помощь и долгосрочную поддержку детям во всем мире, заявляет, что Хорошо, что у тебя нет ответов на все вопросы.

В Ливане несколько семей с субботы искали убежища в кирпичном здании школы. Нора Ингдал, региональный директор организации «Спасти детей» в Ливане, говорит, что дети там задают несколько вопросов о причинах конфликта и о том, когда все может вернуться в норму.

«Одна дочь цеплялась за свою мать, смотрела на нее снизу вверх и спрашивала: «Мама, почему они дерутся? Почему они нападают на нас?» Мать смотрит на меня, но не имеет ответа. Потом она спрашивает: «Когда мы пойдем домой?» И снова мама посмотрела на меня», — рассказал Ингдал. «Я сказал ей: «Можно сказать, что ты не знаешь, ты не можешь ничего гарантировать, но я здесь с тобой».

Хотя некоторые глобальные агентства утверждают, что дети должны знать о том, что происходит в мире, эксперты утверждают, что взрослые по-прежнему несут ответственность за обеспечение безопасности молодежи и ограничение ненужного воздействия.

Родителям рекомендуется обращать внимание на то, насколько дети подвержены новостям. По данным Национальной сети детского травматического стресса, чем младше ребенок, тем меньше он должен подвергаться воздействию.

Некоторые агентства рекомендуют полностью отключить новости или ограничить разговоры о тревожных событиях с другими взрослыми, если дети слышат. Другие рекомендуют использовать эту возможность, чтобы рассказать детям о важности новостей, понять, где найти точные факты и как определить, когда что-то неправда или обман.

В организации Save the Children говорят, что воспитатели могут моделировать ответственное цифровое поведение, поощрять детей не распространять вредную или графическую информацию и напоминать им, чтобы они дважды подумали, прежде чем делиться контентом, который может быть неточным или эмоционально вызывающим.

Воспитателям детей, живущих в зонах конфликтов, важно помнить, что некоторые дети не знают довоенного времени и не имеют возможности отключиться от происходящего вокруг, сказал Сосновенко. Именно здесь профессиональная помощь может помочь в общении и обучении.

«Во время войны изменились типы людей, которые к нам приходят», — сказала она. «Благодаря тому, что психологическая культура населения повышается, люди начали понимать, что терапия важна. В наши дни помощь психолога необходима большинству людей, в том числе и детям».

___

Журналист AP Илья Новиков из Киева, Украина, внес свой вклад в эту историю.