Голос матери, похоже, ускоряет развитие речи у недоношенных детей

Согласно первому рандомизированному контролируемому исследованию этого простого вмешательства, проигрывание записей голоса матери недоношенным детям может помочь их мозгу быстрее созреть. Этот подход может в конечном итоге улучшить язык последствия для детей, рожденных слишком рано.

Преждевременное рождение связано с изменением структур мозга, что связано с языковыми трудностями, иногда ставящими под угрозу дальнейшее общение и успеваемость. Звук материнского голоса и ее сердцебиение может стимулировать развитие путей, связанных со слухом и языковыми навыками. Но родитель не всегда может находиться рядом с ребенком или держать его в палате для новорожденных.

Чтобы выяснить, можно ли имитировать их присутствие с помощью записи, Кэтрин Трэвис в Weill Cornell Medicine в Нью-Йорке и ее коллеги зарегистрировали 46 недоношенных детей, родившихся в период от 24 до 31 недели беременности, когда они находились в отделении интенсивной терапии новорожденных.

Мамы записали, как читают отрывки из детской книги. Медведь по имени Паддингтон. Затем половине детей дважды в час с 22:00 до 6:00 проигрывался 10-минутный аудиоклип, в результате чего воздействие голоса матери на ребенка увеличивалось в среднем на 2,7 часа каждый день, вплоть до первоначального срока родов. Остальные малыши получили такой же уход, но без записей.

Когда дети достигли срока, им сделали два типа МРТ, которые показали, насколько организованы и связаны их мозг сети были. Сканирование показало, что те, кто слышал голос матери ночью, имели более сильные и организованные связи внутри и вокруг левого дугообразного пучка, одной из основных областей, поддерживающих речевую обработку. «Это было более зрело», — говорит Трэвис. «Его структура больше похожа на то, что мы ожидаем увидеть у более старшего или более развитого младенца».

Сканирование также предполагает, что это созревание может быть вызвано усилением миелинизации – образованием жировых оболочек, которые изолируют нервные волокна и помогают сигналам быстрее и эффективнее перемещаться по мозгу. «Миелинизация — ключевой аспект здорового развития мозга, особенно в тех путях, которые поддерживают общение и обучение», — говорит Трэвис.

Предыдущие исследования связали задержки в развитии этих областей мозга с более поздней речью и трудности в обучении. Новые результаты намекают на то, что целенаправленное речевое воздействие может помочь улучшить эти результаты.

Но было ли что-то особенно важное в том, что младенцы слышат свою мать, а не чей-либо голос? Это исследование не дало ответа на этот вопрос, но предыдущие исследования показали, как дети начинают слышать примерно с 24 недели беременности.и постоянное воздействие голоса матери Считается, что в утробе матери они объясняют, почему после рождения они предпочитают этот голос другим голосам. «Это самый знакомый и биологически значимый голос для младенца», — говорит Трэвис. «Поскольку этот голос укоренился еще до рождения, он может быть особенно интересен развивающемуся мозгу».

Тем не менее, по ее словам, вариативность речи также важна для языкового развития, поэтому вполне возможно, что речь других лиц, осуществляющих уход, может принести аналогичные преимущества. Команда намерена изучить эту идею в будущих исследованиях.

Вмешательство простое и может быть легко добавлено в систему ухода. Однако, Дэвид Эдвардс в детской больнице Эвелины Лондона предупреждают, что результаты не следует слишком интерпретировать. «Это очень маленький размер выборки, и я думаю, что необходимы дополнительные контрольные группы – другие источники речи, другие формы слуховой стимуляции, другие формы повышенной стимуляции», – говорит он.

Трэвис и ее команда теперь надеются подтвердить результаты в более крупных исследованиях и на младенцах, которые более уязвимы с медицинской точки зрения. Они также будут следить за нынешними участниками, чтобы увидеть, приводят ли наблюдаемые различия в мозге к значимым улучшениям в языковых и коммуникативных навыках по мере их роста.