Государственные школы Нью -Йорка проходят тест на ИИ

Первоначальный мэры связан с доступностью: для жителей Нью -Йорка почти каждого уровня дохода, сталкивающихся с параллельными кризисами, и для кандидата в победителя. Но иногда то, о чем не было гонка, так же много говорит о штате города: крупнейшая система государственных школ в стране терпит неудачу, и никто не говорил об этом.

Это объективно странно – и это должно быть совершенно несостоятельным, учитывая огромные моральные перекрестки, уставившись на нас: ИИ. Позвольт ли Нью -Йорк алгоритмы оптимизироваться для получения прибыли, изменив то, как наши дети учатся и живут – или мы будем создавать общественную альтернативу, которая защищает детство, укрепляет учителей и готовит каждого ученика к демократическому будущему?

Прямо сейчас школы Нью -Йорка подводят наших детей – и проваливают наше будущее. Каждый третий ученик государственных школ хронически отсутствует. Менее 15% студентов чернокожих и латиноамериканцев опытны в математике. Несмотря на то, что тратит почти 38 000 долларов на учащегося – больше, чем любой другой крупный город в стране – мы занимаем 37 -е место по чтению и 46 -е по математике среди городских школьных округов. Тем временем учителя сжигают. Студенты отстают. Родители отчаянно нуждаются в помощи, которую они не могут себе позволить.

Искусственный интеллект уже проникает в жизнь наших детей. Каждый четвертый подросток сейчас использует Чатгпт делать школьную работу. Менее 20% школ предоставляют какое -либо официальное руководство по использованию ИИ. Этот разрыв между реальностью и регулированием опасен – и растут. Хуже того, Министерство образования снова и снова доказало, что не готово справляться с технологическими изменениями. Он вырвал 95 миллионов долларов на неудавшуюся систему данных студентов, которые мало кто когда -либо использовал.

Во всем мире правительства действуют с срочностью. В половине финских школ уже используются платформы для обучения на основе AI, которые улучшили оценки по математике на 25%. Эстония “Ай прыжок” дает 20 000 студентов доступ к умным репетиторам. Сингапур перешел от пилотных программ к полной интеграции по всей школьной системе. Даже Чикаго начал реализовывать ИИ в классах – с реальными сроками и обучением учителей. Нью-Йорк? Мы все еще говорим.

Единственный вопрос заключается в том, используем ли мы преимущества – образовательно и финансово – или мы повторяем катастрофу социальных сетей 2000 -х годов. В то время как мы обсуждали время на экране и киберзапугивание, Силиконовая долина переориентировала мозг наших детей для получения прибыли. В то время как мы тащили ноги, запрещая телефоны в классе, социальные сети колонизировали социальную жизнь наших детей, оставляя поколение тревожным, депрессивным и неспособным поддерживать реальные отношения.

Тем не менее, некоторые скажут, что это слишком сложно. Слишком рискованно. Слишком дорого. Но это то, что скептики сказали в Южной Корее – до тех пор, пока правительство не вложило 740 миллионов долларов в подготовку учителей. Это то, что они сказали в Барселоне-до тех пор, пока гражданские технологические группы не создают инструменты с открытым исходным искусством, которым доверяют родители. Это то, что они сказали в Нигерии – до тех пор, пока студенты не получили два года обучения всего за шесть недель.

Получение этого прямо здесь выглядит как репетиторство с AI для повышения результатов и зачисления-иногда почти на половину класса, заверяя родители, что их дети могут получить высококачественное образование здесь, в Нью-Йорке. Это также означает интеграцию эффективных, управляемых систем, чтобы поддерживать учащихся из группы риска в школе и снизить хронический невыходы.

И инструменты искусственного интеллекта могут даже помочь 140 000 с лишним учащихся, сталкивающихся с бездомностью, связывая школы с городскими услугами в режиме реального времени, что позволяет быстрым вмешательствам минимизировать вред от жилья и помогая школам выявлять и связываться с большим количеством бездомных, которые могут проскользнуть через трещины.

Это не только исправление политики. Речь идет о том, чтобы доказать, что демократическое управление работает. В то время как Дональд Трамп пытается демонтировать государственное образование, мы покажем, что города могут лучше его восстановить. В то время как Вашингтон колеблется, местные лидеры могут подняться. Мы будем объединять города – Нью -Йорк, Чикаго, Лос -Анджелес – вокруг общей цели: защита детей и подготовка их к будущему. Вот как победили демократы. Не с риторикой, но с реальными результатами. Не с лозунгами, а со школами, которые работают.

Это также лучшая защитная игра: лучший способ остановить планы Трампа приватизировать образование и передать его самой высокой ставке AI Bro? Избивайте их до этого – и постройте общественную альтернативу, которая обслуживает каждого ребенка в каждом районе, независимо от почтового индекса или иммиграционного статуса.

Вопрос не в том, изменит ли ИИ образование – это уже есть. Вопрос в том, позволим ли мы возглавлять это изменение от прибыли или цели. Разве мы позволим горстке частных компаний переписать, как учится 1 миллион детей из Нью -Йорка? Или мы будем действовать – для создания общественных инструментов, которые служат общественному блага?

Tiwathia, стратег -стратег и кампания, является советником совета директоров Институт политики искусственного интеллекта (AIPI) Сосредоточив внимание на городских инновациях и вмешательствах ИИ в общественной сфере.