Раньше Миннесота гордилась своим правительством, которое работало, и первоклассными государственными школами, которые действительно чему-то учили учеников. Более 12 лет демократического правления разрушит любой штат, а Миннесота является ярким примером того, как быстро штат может регрессировать. Несовершенная инфраструктура; неконтролируемое преступление; ведущее в стране мошенничество, расточительство и злоупотребления в правительстве; и, прежде всего, государственные школы, которые буквально вынуждены сосредоточиться на идеологической обработке, а не на образовании. Центр американского эксперимента делает все возможное, чтобы попытаться указать на ущерб, наносимый этой дурацкой политикой, и вслед за исследованием, которое показало, что во многих школах Иллинойса нет ни одного ученика, который занимается математикой на ожидаемом уровне, они обнаружили, что 19 школ Миннесоты в одной лодке. Большинство из них находятся в Миннеаполисе и Сент-Поле, где благодаря правлению демократов на протяжении десятилетий были некомпетентные школьные советы, школьная администрация и учителя, несмотря на то, что они тратили гораздо больше на одного ученика.
Это тот вид справедливости, которого хотят прогрессисты: у всех ничего нет, и все действительно плохи во всем. И внедряют везде, где только можно. В штате Миннесота учителей заставляют быть проповедниками. Профсоюзы учителей контролируют все, и все, что их волнует, — это деньги, имея огромные штаты и непомерно им платящие. Средство очевидно, но его трудно реализовать в этом избитом штате — нам нужен полный выбор школы, и нам нужно, чтобы профсоюзы государственных служащих были запрещены когда-либо делать какие-либо пожертвования любому политику любого уровня. (Отчет CAE)
