Научный метод обычно представляют как европейское изобретение 16-го или 17-го века (1) – исторически неполное обозначение, упускающее из виду вклад исламских ученых. Когда научный метод воспринимается как достояние Запада, незападные стажеры с большей вероятностью будут восприниматься как гости, а не как наследники общей традиции. Девальвация не-западников может способствовать политике, которая незаметно узаконит чрезмерный контроль. Например, запреты США на поездки в арабские страны и другие страны с мусульманским большинством нарушили научную мобильность и участие (2), а в Канаде ограничение 2024 года сократило количество разрешений на учебу для иностранных студентов примерно на 35% по сравнению с 2023 годом (3, 4). Преподаватели естественных наук и пропагандисты должны работать над улучшением понимания как внутри, так и за пределами научного сообщества, что наука имеет многокультурную историю и что наука сегодня должна способствовать развитию чувства принадлежности у людей незападного происхождения.
2026-02-26 14:01:00
1772372034
#Исламское #влияние #на #научный #метод #Наука
Ещё по этой теме
