Страху не должно быть места в классе или учительской | Школы

Неудивительно, что родители академии Mossbourne Victoria Park (MVPA) призывают руководство школы «сменить курс или быть замененным» (Сотрудники лондонской академии создали среди учеников «атмосферу страха»9 декабря). Год назад корреспондент Guardian Джон Харрис изложил подробности произошедшего. расследование проведено Observer в двух академических школах Моссборна, включая MVPA. Как и сэр Алан Вуд, оно обнаружило, что в течение многих лет для поддержания дисциплины использовались ужасающие тактики. Многие сотрудники были потрясены и ушли, а последней каплей для многих стал тренинг для учителей под названием «Здоровый страх».

Харрис заключил затем возникли «большие вопросы о том, как академии и так называемые бесплатные школы проверяются и контролируются», и, конечно, трудно объяснить, как инспекторы Ofsted, несмотря на хорошие результаты экзаменов в школах, могли не заметить как ужасающие способы обеспечения дисциплины, так и шокирующие последствия. Обе школы получили оценку «отлично».
Берни Эванс
Ливерпуль

Как родитель двух детей с высоким уровнем особых образовательных потребностей (Сенд), которые пострадали во время учебы в обычных школах, я приветствую отчет Вуда, наконец признавая ущерб, который наносится детям жесткими режимами. Кэтрин Бирбалсингх, обратите внимание.

Однако позиция правительства в отношении целевых показателей способствует созданию атмосферы скороварки в школах, и последние объявления о сокращении поддержки психического здоровья приводят меня в ужас. Где помощь детям, признанным пострадавшими в этом отчете? Реальный пересмотр системы образования рекомендовал бы всем детям, даже тем, у кого есть синдром Сенда, получать необходимую поддержку в школе и для их психического здоровья, чтобы они могли стать молодыми людьми невредимыми и способными уверенно вносить свой вклад в жизнь общества.
Имя и адрес указаны

Хотя слышать об ужасном обращении с детьми в MVPA шокирует, эта атмосфера страха является реальностью в слишком многих школах, где результаты перевешивают благополучие и счастье. Учителя становятся соучастниками этой культуры, допуская существование этих злоупотреблений. Они тоже боятся, что их сочтут неспособными поддерживать «хорошую дисциплину». Образование должно быть направлено на создание счастливых и здоровых людей, а не просто на выпуске экзаменов GCSE.
Пэт Портер
Уоллингтон, Суррей