Чему студенты MBA могут научиться во время путешествия по дикой природе?

Переправа через реку в дикой местности Патагонии стала испытанием для команды студентов MBA под руководством Алекса Эрнандеса. «Солнце садилось, температура резко падала, а нам все еще нужно было разбить лагерь на другой стороне», — вспоминает он момент во время «экстремального лидерского похода».

Измученный, Эрнандес переключился в режим решения проблем, подталкивая группу студентов Беркли Хаас вперед, игнорируя при этом свои собственные физические ограничения. Потребовалось, чтобы товарищ по команде заметил, что он близок к переохлаждению после перехода, и «засунул мне в рот ложку теплой пасты», чтобы он усвоил импровизированный урок: лидерство, даже под давлением, означает знать, когда принять помощь.

Такие моменты далеки от традиционных занятий по тематическим исследованиям, но становятся все более важными в том, как бизнес-школы готовят студентов MBA к лидерству. В ведущих программах возможности трудоустройства теперь варьируются от экспедиций на открытом воздухе и полевых работ в социальных предприятиях до корпоративных консалтинговых проектов, симуляций на уровне совета директоров и брифингов для клиентов в режиме реального времени с участием мировых брендов.

Общей нитью этого разнообразного опыта является погружение: обучение на практике, часто в незнакомой среде, с реальными последствиями для команд, компаний, клиентов и сообществ.

На Калифорнийский университет, Школа бизнеса Хааса БерклиНапример, поход призван проверить лидерство в условиях, когда теория уступает место необходимости. Студенты по очереди возглавляют команды во время симуляций в классе, а затем в самих Андах и Патагонии.

«В горах ты сразу чувствуешь влияние своего выбора», — говорит Эрнандес, недавно получивший степень MBA. «Когда людям холодно или голодно, невозможно спрятаться за долгими дебатами». Коммуникация становится более простой и прямой, а лидерство смещается от того, что вы говорите, к тому, как вы себя ведете. «Самый большой урок, который я извлек из этого, — добавляет он, — заключается в том, что просить о помощи — это нормально, и принимать ее — это нормально».

Haas также предлагает более традиционный путь через свою программу развития международного бизнеса, которая отправляет студентов первого курса MBA работать консультантами по управлению в стратегических проектах по всему миру, от Сенегала до Явы и Хельсинки. Но школа подчеркивает, что эти проекты основаны на одинаковом акценте на реальном давлении и ответственности.

В Школа бизнеса Стерна Нью-Йоркского университетаЭтот вид экспериментального обучения включен в учебную программу уже почти 25 лет, при этом более 1300 студентов каждый год работают над реальными проектами в 16 отраслях. В одном из недавних примеров студенты отправились в Паломбара Сабина, небольшой городок к северо-востоку от Рима, чтобы работать с Nonna Live, итальянской компанией, предлагающей виртуальные кулинарные курсы под руководством бабушек и производящей оливковое масло премиум-класса L’Oro della Nonna.

Для недавней выпускницы MBA Аны Санчес Чико пребывание на месте изменило проект. «То, что было концептуальным, аналитическим упражнением, стало живой историей, когда мы встретились с генеральным директором и операционным директором компании, Ноннами, и с землей, которая определяет Nonna Live», — говорит она.

Задача, как объясняет Санчес Чико, заключалась в том, чтобы позиционировать продукт как ремесленный и богатый наследием, не превращая его в недоступную роскошь, но при этом соблюдая стремление компании к органическому росту.

«Нонны относились к нам с той же теплотой, с которой вы относитесь к собственной бабушке», — говорит она, добавляя, что эти моменты стали напоминанием о том, что «стратегия — это не только анализ, это деликатный акт перевода истории, лежащей в основе продукта».

Стерн также руководит более откровенными корпоративными проектами, в том числе работает с NBCUniversal, где студенты создали агента искусственного интеллекта, который помогает гостям выбирать пакеты развлечений в тематических парках.

В вне в Барселоне погружение снова принимает другую форму. Модуль погружения в Найроби объединяет студентов со сверстниками из бизнес-школы Стратмора в столице Кении для участия в интенсивном недельном проекте социального предпринимательства. Команды проводят полевые наблюдения по всему городу, выявляют насущные проблемы общественного блага и разрабатывают прототипы коммерчески жизнеспособных решений.

Недавняя выпускница программы Iese MBA Сабина Зус, врач-акушер, работала над FoodSaver Africa, платформой, которая соединяет рестораны, отели и супермаркеты с клиентами, желающими купить излишки еды по сниженным ценам. Работа вместе с кенийскими одноклассниками изменила ее взгляды. «Они помогли нам увидеть местные социальные и деловые нюансы, которые видят только местные жители», — говорит она. «В том, как все работает, есть реляционная глубина, которая становится ясной только тогда, когда вы учитесь у людей, которые являются частью этого контекста».

Например, одна поездка на место поставила под сомнение ее предположения как врача, обученного концентрироваться на отдельных людях. Член сообщества объяснил, как выбор формируется семейными и социальными ожиданиями, а не только личными предпочтениями.

«Это заставило меня осознать, что любое значимое решение должно работать в рамках более широкой социальной структуры», — говорит Зус. Темп и неопределенность вынуждали к быстрому сотрудничеству, быстрому тестированию идей и корректировке, когда они не сходились.

Свободное владение культурой занимает центральное место в корпоративных консалтинговых проектах ESCP. Студенты MBA европейской школы, состоящей из нескольких кампусов, принимают участие в двух проектах в разных странах, работая в небольших командах с организациями.

Недавний ESCP Выпускник Джакомо Мартин участвовал в проектах BivwAk!, инновационной лаборатории BNP Paribas в Париже и Entrol Flight Simulators в Мадриде.

«Самой сложной частью была не техническая работа, — говорит Мартин, — а понимание того, как культура, иерархия и такие мелочи, как время встреч, сигнализируют об уважении».

То, что казалось естественным в Париже, например, планирование встреч во второй половине дня, в Мадриде могло восприниматься совсем по-другому. Эти детали, отмечает он, редко записываются, но формируют восприятие профессионализма и доверия.

Работа с крупным банком также изменила его взгляд на взаимодействие с клиентами. «Большому бренду нужна не просто умная идея», — говорит он. «Ему нужно что-то, что соответствует его существующим структурам, процессам управления рисками и политике, чтобы его можно было использовать на следующий день».

Чтобы узнать больше об обучении MBA, ознакомьтесь с руководствами «Как это сделать» на сайте приложения и изучатьи наша коллекция обучающих кейсов: ft.com/business-school-debates