Tech & Learning недавно заключила партнерское соглашение с НЬЮ-СКЕЙТ (Ассоциация компьютеров и технологий в образовании штата Нью-Йорк) на первой конференции перед NYSCATE Саммит лидеров в сфере технологий и обучениякоторый состоялся в Turning Stone Resort Casino, индейском курортном казино, принадлежащем и управляемом индейской нацией Онейда. Руководители школьных округов из Нью-Йорка и других стран собрались на это однодневное мероприятие, посвященное теме «Переосмысление образования».
повестка дня об этом дне сообщили участники, которые назвали свои самые насущные проблемы как руководителей округов. Темы включали искусственный интеллект, здоровье студентов, запреты на использование мобильных телефонов, внедрение стандартов информатики и владения цифровыми технологиями, проблемы кибербезопасности и многое другое. Эти беседы вели участники, имеющие опыт по каждой теме, которые вели содержательные беседы, которые побуждали всех за столом делиться своими успехами, устранять проблемы и расширять свои профессиональные учебные сообщества.
В трех презентациях общих сессий также были представлены реальные примеры того, как руководители округов могут подготовить своих учеников к неопределенному миру труда.
Помимо вопроса «Кем ты хочешь быть?»: Программа карьерной языковой интеграции Quakertown для K-12
В быстро развивающейся рабочей силе, где рабочих мест завтрашнего дня может еще не существовать, доктор Мэтью Фридман, суперинтендант школ муниципального школьного округа Квакертаун, утверждает, что извечный вопрос: «Кем вы хотите стать, когда вырастете?» является устаревшим. Вместо этого школьный округ Квакертауна (QCSD) выступает за K-12 Карьерная языковая интеграциясистемная программа, предназначенная для того, чтобы вооружить учащихся обширным словарным запасом, чтобы они могли понять свою индивидуальность и интересы.
В основе этой инициативы лежит Структура РИАСЕКкоторый распределяет интересы по шести темам: реалистичные (деятели), исследовательские (мыслители), художественные (творцы), социальные (помощники), предприимчивые (убеждающие) и традиционные (организаторы). Вводя эти термины еще в детском саду, округ обеспечивает общий язык, который развивается вместе с учеником. Вместо того, чтобы заставлять первоклассника выбирать карьеру, учителя помогают ему идентифицировать себя как «Помощника» или «Творца», делая развитие карьеры личным и доступным.
Фридман подчеркнул, что это «диалогический процесс», а не разовая проверка. Готовность к карьере строится посредством постоянных разговоров, встроенных в ежедневные инструкции. Когда студенты связывают удовольствие от научного эксперимента с тем, чтобы быть «мыслителем-исследователем», они видят связь между нынешним образованием и будущими устремлениями.
Ранние исследования показывают, что этот подход работает: учащиеся сообщают о более глубоком понимании себя, а данные указывают на то, что школьные разговоры о карьере успешно «активируют» аналогичные дискуссии дома.
Воплощение в жизнь «Портрета выпускника»
Хотя во многих округах существует «Портрет выпускника», реальная задача заключается в воплощении этого видения в повседневную практику. Джулианна Росс-Кляйнманн, руководитель службы обучения Ольстерского BOCES, представила дорожную карту по преодолению этого разрыва, в центре которой лежат «Обязательства Северной звезды» Ольстерского BOCES: развитие уникальной личности, вклад в жизнь общества, развитие потенциала и участие в исследованиях.
Росс-Кляйнманн выделил Проектное обучение (PBL) как наиболее эффективное средство реализации этих компетенций. Помогая учащимся решать реальные проблемы, преподаватели могут превратить абстрактные идеалы, такие как «критическое мышление», в осязаемые навыки. Она изложила структуру PBL, состоящую из четырех частей:
- Запуск: Экспериментальное открытие, обеспечивающее равный доступ.
- Идея и дизайн: Учащиеся руководят планированием, а учителя помогают.
- Настройка и размышления: Структурированные петли обратной связи.
- Праздник обучения: Чествование как успехов, так и борьбы.
Чтобы реализовать эти концепции на практике, Росс-Кляйнманн представила такие протоколы, как «Четыре угла», в которых участники обсуждают, как такие атрибуты, как «Культурно отзывчивый глобальный гражданин», выглядят в действии. Она также подчеркнула важность интеграции современных инструментов, таких как техника формулирования вопросов и учебная программа по искусственному интеллекту, чтобы портрет выпускника оставался актуальным в эпоху цифровых технологий.
Внедрение информатики и свободное владение цифровыми технологиями K-12
Лори Гийон, ведущий координатор программ учебных технологий WSWHE BOCES, отметила необходимость интеграции информатики и владения цифровыми технологиями, назвав ее критически важным вмешательством для благополучия учащихся и будущих успехов. Она контекстуализировала эту потребность, посмотрев на Поколение Z и поколение Альфакогорты, борющиеся с киберзапугиванием, цифровой перегрузкой и тревогой. Внедрение надежных стандартов важно не только для развития технических навыков, но и для того, чтобы дать учащимся возможность ориентироваться в цифровой среде.
Существует также серьезный экономический императив. С 67% новых рабочих мест STEM в сфере вычислений и 58% рабочих мест в сфере технологий существуют за пределами традиционного технологического сектора.спрос высокий. Тем не менее, только 6% старшеклассников обучаются на курсах информатики.
Гийон утверждал, что подготовка студентов к экономике, основанной на искусственном интеллекте, требует целостного подхода к стандартам, уделяя особое внимание четырем столпам: цифровая грамотность, информационная грамотность, медиаграмотность и грамотность в области искусственного интеллекта. Отдавая приоритет этим областям, округа могут превратить студентов из пассивных потребителей в критически важных творцов.
Совместные семинары и награды
Кульминационным мероприятием участникам было предложено работать вместе над разработкой действенных стратегий для благополучия сотрудников и студентов, воспитания мышления роста и конфиденциальности данных. Каждому члену команды было поручено определить одно действие, которое он может предпринять в своей роли, а затем обсудить в команде, как они могли бы работать совместно, чтобы объединить свой совокупный опыт и повлиять на свою тему. Затем каждая команда представила свои планы действий, предоставив всем участникам практические выводы, которые они могли бы взять с собой в свои районы.
Мероприятие завершилось признанием выдающихся достижений в этой области с Награды лидеров инноваций в сфере технологий и обучениянаграда, вручаемая руководителям округов региона, которые выполняют образцовую работу по поддержке инноваций в образовании.
Победителями стали:
- Инновационный директор по STEM и педагогическим технологиям: Дженнифер Маццаза запуск программы «ИИ-экстернатура», которая поможет студентам связаться с местными властями.
- Инновационный директор по технологиям и инновациям: Доктор Эндрю Тейлорза разработку новой информационной панели, которая отслеживает эмоции учащихся, чтобы преподаватели и сотрудники могли при необходимости оказывать индивидуальную поддержку.
- Директор по инновационным технологиям: Эрик Коронадоза интеграцию искусственного интеллекта для поддержки многоязычных учащихся и запуск Академии кибербезопасности для старших классов.
- Премия «Инновационный суперинтендант»: Доктор Мэтью Фридманза его лидерство в создании преобразующей среды обучения, ориентированной на устойчивые навыки рабочей силы.
В центре первого мероприятия перед NYSCATE Саммит лидеров в сфере технологий и обучения разговоры вел студент, имея в виду, как мы, руководители округов, можем лучше всего подготовить их к работе в неизвестном будущем. Участники получили действенные стратегии, которые они могут использовать для переосмысления образования в своих округах.
Спасибо нашим партнерам по Саммиту за поддержку этих бесед:
- Апптегия создает продукты и предоставляет услуги, которые помогут вам улучшить работу школ. Наши продукты позволяют администраторам и преподавателям легко связаться и взаимодействовать с вашими родителями, учащимися, сотрудниками и вашим сообществом в целом.
- BrainFreeze от Airia — лидер в области образовательных технологий, предоставляющий мощную платформу искусственного интеллекта, которая меняет обучение учащихся, учителей, родителей и администраторов.
- Классссылка — глобальный поставщик продуктов для идентификации, доступа и аналитики, которые отводят больше времени для обучения и помогают школам лучше понимать взаимодействие с цифровыми технологиями.
- Д2Л меняет способы обучения в мире, помогая учащимся всех возрастов достичь большего, чем они могли себе представить.
- GoGuardian и Pear Deck Learning предоставляют комплексный набор образовательных инструментов, предназначенных для повышения вовлеченности учащихся и улучшения успеваемости учащихся.
- Школа Магии ИИ Миссия компании — предоставить ИИ-помощника каждому учителю в мире, помочь справиться с кризисом выгорания учителей и предоставить учащимся ответственный ИИ, чтобы подготовить их к будущему.
- Правдивость Миссия состоит в том, чтобы соединить лидеров технологий, обучения и бизнес-офисов через централизованную систему, которая обеспечивает командное сотрудничество, общение с каждой заинтересованной стороной (включая студентов и родителей) и принятие обоснованных решений.
- **Особая благодарность команде НЬЮ-СКЕЙТ за то, что вы замечательные партнеры!
2025-11-26 10:00:00
1764458082
#От #искусственного #интеллекта #карьерной #идентичности #как #лидеры #СевероВостока #переосмысливают #успех #студентов
По теме
