Почему вы не помните, как были ребёнком

Вспомните первое, что вы помните: свечи на праздничном торте, жесткую шерсть собаки детства, запах духов вашей матери. Какими бы ни были воспоминания, скорее всего, вам было уже как минимум пару лет, когда произошли эти события. Дети младше трех лет очень хорошо осведомлены об окружающем их мире — достаточно взглянуть на любого малыша, с восторгом говорящего игрушку или кричащего на фейерверк, — и они, кажется, помнят вещи из недавнего прошлого. Пока однажды они этого не делают.

Между нами и нашим самым ранним опытом лежит таинственный барьер. И это справедливо не только для людей. Эксперименты показали, что мыши демонстрируют аналогичную картину забывания. Мыши, которые учатся выбираться из лабиринта в возрасте всего пары недель, забывают об этом, когда становятся взрослыми. Молодые мыши, приученные бояться камеры, в которой они получили электрошок, не осознают этого после того, как вырастут.

В последние годы ученые, изучающие этот феномен, иногда называемый детской или инфантильной амнезией, сделали несколько удивительных открытий, которые проливают свет на то, как работает эта почти универсальная форма забывания.

Воспоминания исчезли или просто недоступны?

Может показаться, что воспоминания о молодости просто стираются. Но некоторые исследования показывают, что у мышей эти воспоминания все еще существуют и могут быть возвращены.

В лаборатории Пола Франкленда, старшего научного сотрудника больницы для больных детей в Торонто, исследователи пометили клетки мозга, которые активировались, когда молодые мыши учились бояться камеры. Три месяца спустя, когда взрослые мыши забыли свой страх, исследователи снова активировали эти клетки — и внезапно мыши вспомнили.

Это говорит о том, что — по крайней мере, у мышей — воспоминания, сформированные в раннем возрасте, не стираются и не уничтожаются; они просто вне досягаемости обычного воспоминания. Возможно, что-то в том, как растет мозг, делает эти воспоминания недоступными, запертыми комнатами, ключи от которых утеряны.

Читать далее: Как, например, перестать произносить слова-паразиты

Действительно, животные, чей мозг имеет тенденцию добавлять меньшие количества нейронов после рождения (например, морские свинки), не проявляют признаков этой амнезии, Франкленд и его коллеги. нашли.

Лаборатория Томаса Райана, нейробиолога из Тринити-колледжа в Дублине, также обнаружила, что некоторые мыши менее склонны к забывчивости. Мыши-самцы, иммунная система матери которых была активирована во время беременности не демонстрируют ту же картину амнезии, что и их братья и сестры женского пола или контрольные мыши..

Более того, группа Райана подчеркнула роль иммунные клетки в мозге называется микроглией при детской амнезии: уменьшите активность микроглии в ключевом окне развития, и мыши не забудут решение лабиринта по мере взросления. Это предполагает, что иммунная система может быть вовлечена в инфантильную амнезию.

Но как насчет людей?

Трудно понять, что происходит в мозгу младенцев и очень маленьких детей. (Назовем одно препятствие: сидеть неподвижно во время сканирования мозга — не их сильная сторона.) Однако Нику Терк-Брауну из Йельского университета и его коллегам удалось просканировать мозг растущего числа маленьких детей, и они обнаружили, что даже годовалые дети делают это. кажется, формируются воспоминанияТочно так же, как взрослые создают воспоминания о прошлых событиях, называемые эпизодической памятью.. Это говорит о том, что люди тоже могут создавать воспоминания, к которым впоследствии просто невозможно будет добраться.

Стоит ли брать в отпуск двухлетнего ребенка, если он все исчезнет? «Меня все время спрашивают: «Что мы можем сделать, чтобы этого не произошло?» — говорит Терк-Браун. “Можно много говорить об этом или показывать картинки. Но то настоящее, чистое, где у него было это воспоминание, о котором он давно не думал, о котором ты с ним не говорила, – это скоро уйдет, к лучшему или к худшему”.

Читать далее: В стрессе? Попробуйте собрать детскую головоломку

Чтобы лучше понять, когда именно формируются и забываются воспоминания, Сара Пауэр из Института человеческого развития Макса Планка и ее коллеги построили медиа-комнату, где дети получают опыт, с которым они никогда не столкнутся во внешнем мире. “Одна из действительно важных вещей в этой задаче заключается в том, что все существует только внутри лабораторного пространства. Мы хотели убедиться, что она полностью уникальна в том смысле, что… контекстуальные среды не существуют нигде за пределами реального мира, поэтому мы могли знать, что если они и помнят эти ассоциации, то это может быть только на основании того факта, что они были в лаборатории”, – говорит она. На данный момент они наблюдали за 400 малышами в возрасте от 18 до 24 месяцев, формируя у них воспоминания о лабораторном пространстве, и намерены следить за ними с течением времени. Проект все еще находится на ранней стадии, но «судя по предварительным данным, мы были очень удивлены их способностью кодировать и сохранять эти эпизодические воспоминания», — говорит она.

В рамках небольшого эксперимента, который проводит Терк-Браун, родители снимали события с точки зрения детей. Затем он и его коллеги показали детям свои видеоролики и видеоролики незнакомцев, одновременно сканируя их мозг, на нескольких занятиях, продолжавшихся в течение двух лет. Идея состоит в том, чтобы оценить, вызывают ли видео с собственным взглядом ребенка на мир воспоминания, которые можно обнаружить при сканировании мозга, и если да, то когда именно этот эффект исчезает.

Почему мы забываем?

Остается загадкой, почему наш мозг и мозг других млекопитающих забывают наши ранние годы жизни. «Мне интересно, что это говорит нам о человеческой памяти в целом, образовании, молодости, обучении… Это биологический переключатель или это просто продукт бурного обучения?» говорит Райан. «Другими словами, наш мозг на самом деле намеренно говорит, что мы собираемся отключить эти воспоминания? Или это просто побочный продукт тяжелого обучения в этот период?»